四川省普通高中思想政治学科教学基本要求解析.doc

四川省普通高中 思想政治学科教学基本要求 四川省普通高中 思想政治学科教学基本要求 前言 为稳步推进高中新课程实验工作，提高课程实施水平，规范和统一思想政治课教学要求，提高思想政治课教育教学质量，我们以《普通高中思想政治课程标准（实验）》和《四川省普通高中课程思想政治学科教学指导意见（试行）》为依据，并结合四川省思想政治课教学的实际情况，组织编写了《四川省普通高中思想政治学科教学基本要求》，将课程标准的规定细化和分解为操作性较强的教学目标与要求。 一、指导思想 1．坚持以学生为本，明确学习目标和内容，提高学习实效，减轻学生过重的学业负担，为促进学生终身发展奠定思想政治基础。 2．坚持知识、能力和情感、态度、价值观的统一，贯彻新课程理念，充分发挥课程标准对教学和评价的导向作用。 3．坚持实效性原则，明确教学具体要求，把握教学的深度和广度，为教学提供正确导向。 4．坚持正确处理课程标准与教材的关系，在教学实践中推动课程标准与教材的进一步完善。 二、格式与项目 本学科模块教学要求由教学目标与教学要求两部分构成。 “教学要求”采用表格形式表述，由内容目标、学习要求、教学建议三部分组成。 第一项“内容目标”，为《课程标准》的表述，展示教学的课程标准依据。 第二项“学习要求”，为教学要点的表述，原则上按教材体系排列，提出了学生学习相关内容应达到的要求，行为主体是学生“学习要求”涉及或与之相当、相关的行为动词有： 了解所学的经济、政治、文化、哲学等方面知识行为动词：了解、知道、辨认、识别、列举、引述、复述等。 理解经济、政治、文化、哲学常识等所涉及的基本概念和基本观点，掌握知识之间的内在联系行为动词：理解、懂得、明确、解释、阐释、说明、归纳、概述、推断、整理、赏析、感悟、体察等。 用历史的、辩证的、阶级的观点和方法，分析、比较和解释有关的经济现象、 第三项“教学建议”，对教学提出较具体的建议。包括：突出教学重点、突破教学难点的建议；落实课标中相关活动的建议；情感、态度、价值观方面的教育要求等。“教学建议”不是刚性要求，而是教学导向，运用主体是教师。 三、模块教学要求 （一）必修课程 思想政治1 经济生活 1．教学目标 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，帮助学生认识中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，知道社会主义的根本任务是发展社会生产力，各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心；了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，知道社会主义市场经济的特点；认识现实生活中常见的经济现象，获得参与现代经济生活的必要知识和技能，理解公平与效率的关系，珍惜诚信的价值，增强法律意识，培养进取精神，树立科学发展观。 2．教学要求 内容目标 学习要求 教学建议 一 生 活 与 消 费 1.1解析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释常见信用工具的用途，理解金钱在现代经济生活中的意义。 1．商品及其基本2.理解货币的本质及其基本职能。纸币含义、优点信用卡和支票在经济往来中的用途。通过实例，引导学生认识商品的基本属性和货币的基本职能。引导学生认识纸币的发行量必须与流通中的货币量为限度。引导学生信用卡讨论探究活动，引导学生理性对待金钱◆通过学生亲自或模拟存款、计算利息收入，引导学生了解储蓄存款的种类和特点，树立税法意识。 ◆设置具体情境或调查不同的投资行为，比较几种投资方式，初步树立现代理财观念。 ◆根据家庭收入情况，制定一个家庭投资理财方案。 ◆在教学中，既要注意培养学生的风险意识，又要引导学生理解科学投资对个人生活和经济发展的作用。 2.5识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。 1.了解企业的含义、地位和作用。 2.了解公司的含义、设立、组织机构及其社会责任。 3.理解有限责任公司和股份有限公司的异同。 4.了解公司制的优点。 5.理解公司成功经营的主要因素。 6.理解企业兼并与破产的积极意义和作用。 ◆收集企业经营的案例，探究其成功或失败的原因。 ◆收集企业锐意进取、诚实守信的案例，引导学生树立诚实守信的价值观。 ◆收集国内外企业兼并或破产的案例，引导学生正确认识其积极意义。 2.6评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，确立正确的择业观。 1.了解劳动的意义和我国的就业形势。 2.理解就业的意义及扩大就业的措施。 3.树立正确的择业就业观，探究就业与自主创业应具备的基本素质。 4.了解劳动者依法享有的主要权利，依法维护劳动者的合法权益。 ◆开展调查访问，采集就业信息，调查市场需求，了解各种就业途径、创业方式及其效果，引导学生树立正