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《非英语专业大学生英语阅读教学中应用语境的实验研究》
一、引言
随着全球化的推进，英语作为国际交流的通用语言，其重要性日益凸显。对于非英语专业的大学生而言，英语阅读能力的培养显得尤为重要。然而，传统的英语阅读教学往往忽视语境的应用，导致学生难以理解文章的真实含义和语境中的语言运用。因此，本研究旨在探讨非英语专业大学生英语阅读教学中应用语境的实验研究，以期为英语阅读教学提供新的思路和方法。
二、研究背景
近年来，语境理论在语言教学中的应用逐渐受到关注。语境对于理解语言的意义、提高阅读能力和交际能力具有重要作用。在英语阅读教学中，运用语境可以帮助学生更好地理解文章内容、把握语言运用的规律，从而提高
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