九年级下册第一单元第1课 殖民地人民的反抗斗争 .pdf

殖民地人民的反抗斗争

设计说明

本课主要学习拉丁美洲独立运动和印度民族大起义。本课内容较简单,故采

用学生自主学习和互动探究的方式,结合图片、文献、视频等各种史料,帮助学生

识记斗争的主要内容,理解斗争的背景和意义。拉丁美洲独立运动和印度民族大

起义虽然发生于不同的历史时期,但它们的目的都是反抗殖民者残酷的殖民统治

和经济掠夺,争取民族独立。玻利瓦尔、圣马丁、章西女王等民族英雄英勇抗击

殖民者的爱国主义热情,值得青少年学习,所以本课通过多个活动落实情感价值,

培养青少年爱祖国、爱人民的责任意识和担当。

学习目标

1.了解拉丁美洲独立运动的背景和过程,认识拉丁美洲独立运动的艰巨性。

2.了解印度民族大起义的背景,理解印度民族大起义的必要性,认识其对印度

发展的意义。

3.了解玻利瓦尔、圣马丁、章西女王在反抗殖民统治斗争中的主要事迹,感受

殖民地人民英勇不屈的反抗精神。

重点难点

教学重点:拉丁美洲独立运动、印度民族大起义。

教学难点:杰出人物在历史发展过程中的重要作用。

教学方法

自主学习法、合作探究法、讲授法等。

资源与工具

(一)资源

1.拓展阅读:《玻利瓦尔》(书目)。

2.影视作品:《章西女王》(电影)。

(二)工具

图书馆资源、网络搜索工具等。

课时安排

1课时

教学过程

一、教学情境

通过阅读文学作品和观看影视作品,如《玻利瓦尔》《章西女王》,让学生说

一说他们眼中的玻利瓦尔和章西女王,引导学生从史料实物中认识历史,并提醒学

生,本节课将从一些更为真实的史料入手进行学习。

二、预习检查

1.拉丁美洲的地理范围和名称由来。

2.拉丁美洲独立运动的背景、时间、领导人、经过、结果。

3.印度民族大起义的背景、主要领导者、过程和影响。

三、学习任务一

拉丁美洲独立运动

教师活动:结合教材第2页第1自然段的内容,引导学生说出拉丁美洲的地理

位置。

学生回答:指今天美国以南的所有美洲地区。

教师活动:出示材料,引导学生分析拉丁美洲独立运动爆发的原因。

材料一西班牙殖民者在拉丁美洲强迫印第安人开采金矿、银矿。16—18

世纪,西班牙掠去了约250万千克的黄金和1亿千克的白银。葡萄牙殖民者从巴

西运走至少价值6亿美元的黄金和3亿美元的金刚石。

材料二有人估计在西班牙人入侵后12年,墨西哥的印第安人便被屠杀了好

几百万。大规模的屠杀很快使西印度群岛上的居民几乎绝迹,这种现象接着在其

他地区也出现了。

学生活动:阅读材料,分析原因,制作图表。

时间:18世纪末19世纪初

根本原因:西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治和经济掠夺

国际原因:美国独立战争和法国大革命的影响

教师活动:引导学生观察教材第3页的图片《拉丁美洲独立运动形势图》,了

解玻利瓦尔与圣马丁解放拉丁美洲的过程,引导学生试着说出战争的特点。(要求

史论结合)

学生回答:时间长,范围广,南北国家联合作战。

教师提问:被誉为南美的“解放者”的是谁?

学生回答:玻利瓦尔和圣马丁。

教师提问:拉丁美洲独立运动有什么意义?

学生回答:彻底粉碎了西班牙、葡萄牙对拉丁美洲3个多世纪的殖民统治,建

立了一系列新兴国家,基本上形成了今天拉丁美洲的国家格局;鼓舞了其他殖民地

国家和人民争取民族独立的斗争。

【设计意图】引导学生对所学知识进行归纳概括,提高学生分析问题和归纳

概括的能力。

四、学习任务二

印度民族大起义

教师活动:引导学生阅读教材第4、5页的相关内容,了解印度民族大起义的基

本知识,并完成表格;试着讲述章西女王的抗英事迹。

学生活动:阅读教材相关内容,填写表格。

时间1857年开始

导火索涂油子弹事件

领导阶层封建王公

主力军印度土兵

斗争对象英国殖民者

斗争范围印度北部和中部

英雄人物章西女王

结果失败