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高中生社会比较倾向、控制源与自我效能感的内在关联探究
一、引言
1.1研究背景
高中阶段是个体成长的关键时期，被视为连接初中和大学的重要过渡阶段。这一时期，学生在生理和心理层面都经历着巨大的变化，其个性逐渐形成并稳定，对未来的发展走向产生着深远影响。在这个阶段，学生不仅面临着如高考等重要考试带来的巨大学业压力，还需应对社交需求和期望的变化，开始建立更加稳定和深入的人际关系。此外，他们的自我意识不断增强，更加关注自我形象和自我价值，渴望得到他人的认同。这些身心变化使得高中生的心理发展呈现出独特的特点，同时也面临着诸多挑战与困惑。
社会比较倾向是个体在成长过程中常见的心理现象，指个体在社会环境中
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