小学数学教学利用信息技术创设问题情境方法的研究课题申请评审书.pdf

小学数学教学利用信息技术创设问题情境方法的研究课题申请评审书--第1页

附件4：

编号

汉中市电化教育馆

全国教育技术研究规划

《信息化环境下“翻转课堂”研究与实践》

子课题申请·评审书

课题名称：

申请单位：

学科类别：

填表日期：

汉中市电化教育馆

汉中市教育技术研究规划工作领导小组办公室制

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申请者的承诺与成果使用授权

一、本人自愿申报汉中市电化教育馆《信息化环境下“翻转

课堂”研究与实践》课题。本人认可所填写的汉中市电化教育馆

规划课题申请·审批书为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题

申请·审批书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争

议。同意汉中市电化教育馆有权使用课题申请·审批书所有数据和

资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受汉中市电化教育

馆及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：

1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》

等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

遵守《汉中市科学项目研究规划课题管理办法（2011修订）》的规

定。

2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适

当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。

3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已

有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否

发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如

实说明。

4．恪守学术道德。在研究过程中，不以任何方式抄袭、剽

窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学

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术不端行为。在成果发表时，不重复发表研究成果。在成果分享

时，对课题主持人和参与者的各自贡献均在成果中以明确方式标

明。在成果署名时，不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成

果中挂名，不为未参与研究工作的人员挂名。

5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务，维护社

会公共利益。维护汉中市构建区域教育信息化生态环境的研究与

实践课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。

6．遵循科研规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主

体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。若有

重要变更，向汉中市电化教育馆提出书面申请并征得同意。

7．明确课题研究的性质。遵守研究成果先鉴定后发表的要

求。发表时在成果文本封面显著位置标明“汉中市《信息化环境

下“翻转课堂”研究与实践》课题”字样，课题名称和类别层级

应与课题通知书相一致。涉及政治、XX、军事、民族等问题的研

究成果，经汉中市电化教育馆同意后方可公开发表。

8．标明课题研究的支持者。以明确方式标明为课题研究做