5﹒好玩的游戏活动.ppt

快乐作文 快乐成长;——留心观察，写出趣味;教学目标 1、留心观察，发现游戏的特点、趣味。为学生创设一个观察、表达的平台。 2、观察场面气氛及参与者的语言、动作、神态、心理。 3、把游戏活动的过程按一定顺序写下来，抓住重点。 4、体会自己做游戏时的感受，融入真情实感。 教学重点 抓住现场气氛及参与者的语言、动作、神态、心理等，写出趣味。写出真情实感。 教学难点 场面描写 游戏时的动作、神态、语言、心理等的细致观察和描写。 教具准备 事先准备好的鼻子图案;数青蛙;贴鼻子;游戏的玩法和规则;第一关：巧嘴八哥;游戏前老师布置任务要求;游戏中（第一轮结束，现场采访）;游戏前： 你们现在的心情如何？ 高兴，迫不及待，希望快点开始，激动，紧张 同学们的反应如何？ 同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，争先恐后，兴高采烈，笑容满面 教室气氛是怎样的？ 热闹极了，热闹非凡，像开水一样沸腾了 ;游戏后（第三轮比赛结束，采访同学）;游戏中（第二轮结束，老师继续采访同学）;描写动作： 急匆匆 你争我夺 摩拳擦掌 左躲右闪 摸来摸去 哈哈大笑 前仰后合 慢吞吞 描写神态： 不动声色 兴高采烈 笑容满面 垂头丧气 小心翼翼 犹豫不决 眉头紧皱 目瞪口呆 你还知道哪些好词语呢？你能用这些词语说说刚才的游戏吗？请用一段话描述一下。 ;精彩片段;精彩片段;精彩片段;精彩片段;孩子们，今天我们的游戏多精彩啊，大家玩得很开心。把这美好的瞬间、激动人心的场面以及难忘的体验写下来，记录我们童年美好的回忆吧。;（1）《贴鼻子》 （2）《好玩的游戏》 （3）《这个游戏真有趣》 （4）《我喜欢玩贴鼻子游戏》 ;开头：开门见山、对比列举、问句式、先声夺人式。 中间：(1)游戏开始前 现场气氛 同学反应。（摩拳擦掌，跃跃欲试，热闹非凡，热闹极了，高兴，迫不及待，希望快点开始，激动，紧张） （2游戏中 把游戏活动的过程按一定顺序写下来，抓住重点。 详写时，抓住场面、人物的神态、语言、动作、心理等 （（像盲人摸象一样；一会贴这儿，一会贴那儿，犹犹豫豫的，贴了好几次有的好???把嗓子都喊破了；有的不停地说，哎呀，真急人；有的抓耳挠腮，眉头紧皱……喊声如雷、震耳欲聋、笑容满面、摸来摸去、小心翼翼、紧张、犹豫、抓耳挠腮） （比喻句，排比句：像……，有的……有的……有的……） 结尾：（3）游戏后 写出自己的真实感受。（高兴，开心，喜欢，痛快）;第五关：快乐赏评;修改符号：;好玩的游戏活动;;谢谢观看