文言词语与句式复习材料.doc

文言词语和句式复习材料 文言是指五四运动以前通用的以古汉语为基础的书面语。学习文言文，既有利于继承文化遗产，也有助于提高现代汉语的修养。古今汉语有不少一致的地方，也有很多差别。这种差别除语音外，还表现在词语和句式的运用上。为了培养对古代汉语的语感，提高阅读文言文的能力，我们需要积累一些常用的文言知识、虚词和文言句式，并进行一番梳理。为使同学们复习方便，特编排此材料。 一、文言词语 包括文言实词和文言虚词。 实词：表示实在意义的词，包括名词、动词、形容词、数词、量词。 虚词：意义比较抽象，有帮助造句作用的词，包括副词、介词、连词、助词、叹词、代词以及兼词。 Ａ、文言实词 对文言实词的学习要着重注意以下四个方面： （一）一词多义 一词多义是文言文中的普遍现象。《考试大纲》规定中学生必须掌握常用的１２０个文言多义实词的意义。阅读文言文遇到多义词时，如何根据上下文准确把握它的意义，是读懂文章的关键。 试分析以下句中“亡”的含义： １、诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。 ２、且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。 ３、今亡亦死，举大计亦死。等死，死国可乎？ ４、今刘表新亡。 练习：１、联系上下文，指出下列句中“绝”的含义 ①则请立太子为王，以绝秦望。? 　　《廉颇蔺相如列传》②率妻子邑人来此绝境。? 　　　　《桃花源记》③假舟楫者，非能水也，而绝江河。 　《劝学》 ④而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。? 《石钟山记》 ⑤以为妙绝。 　　　　　　　　　　《口技》 ⑥佛印绝类弥勒。 ?　　　　　　　　《核舟记》 ⑦绝云气，负青天。 　　　　　　　　　《逍遥游》） ２、整理《孔雀东南飞》中“相”字的用法 ①相见常日稀　　　　　　　②枝枝相覆盖，叶叶相交通 ③登即相许和　　　　　　　④会不相从许 ⑤嬉戏莫相忘　　　　　　　⑥誓天不相负 ⑦儿已薄禄相 注意：大家在现阶段的学习中，遇到多义实词时，一定要联系语境，推知词语在句中的含义；另外，还要注意积累。有兴趣的同学，可从课本９１页的第１小题中选取几个词语，回忆初高中阶段的相关文句，看看你都见过它们的哪些义项。 （二）古今异义 随着语言的演变，有些词语的古今意义发生很大的变化，有的古代词语今天词义扩大了，有的缩小了，有的失去了古代词语的意义，即意义转移了。这种现象叫做古今异义现象。 解释下面句中的加点词，了解古今异义词的几种演变类型 １、假舟楫者，非能水也，而绝江河。 ２、读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。 ３、率妻子邑人来此绝境。 ４、木受绳则直，金就砺则利。 ５、先帝不以臣卑鄙，三顾臣于草庐之中。 ６、蚓无爪牙之利，筋骨之强。 ７、樊将军仰天太息流涕。 ８、恨晨光之熹微。 ９、吾羞，不忍为之下。 １０、朕、哀家、宰相、仆等词。 １１、引锥自刺其股，血流至足。 对古今异义词的理解，需注意下面两种情况： 1、不要把文言文中的两个单音节词误以为一个双音词。 铁骑突出刀枪鸣　　　　　　　　　率妻子邑人来此绝境 微夫人之力不及此　　　　　　　　腹犹果然 2.注意对偏义复词的理解与积累。（偏义复词，是指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义；而另一个语素只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用伶俜萦苦辛“约定俗成”的规律，不能认为凡是同音字都可以通假。由于历史音变，有些通假字和本字的读音相差甚远。被替代的那个字叫本字，用来替代的那个字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字来解释，也应读本字的音。 试指出下列各句中的通假字，看看你能找出识别通假字的规律吗？ １、行李之往来，共其乏困。　　　　　２、师者，所以传道受业解惑也。 ３、北冥有鱼，其名为鲲。　　　　　　４、徐公来，孰视之，自叹不如。 ５、当窗理云鬓，对镜帖花黄。　　　　６、此小大之辩也。 ７、莫春者，春服既成。　　　　　　　８、距关，毋内诸侯。 ９、使臣奉璧，拜送于庭。　　　　　　１０、秦有余力而制其弊。 １１、颁白者不负戴于道路矣。　　　　１２、秦自缪公以来二十余君。 注意：对于文言中的通假现象，首先要学会积累；其次在阅读过程中，遇到一个字它的常见义项放在句中都讲不通时，就要考虑该字是否出现通假现象。找本字时要善于从音同（近）、形近两个方面探寻。 （四）词类活用 词类活用，是指某类词在特定的语言环境中，临时具备了另一类词的语法特征，并进而产生出和语境相适合的意义。词类活用的情况常见的有： １、名词活用作动词 分析下列句子中加点词的意义和用法，了解名词活用作动词的规律。 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？　　　　②沛公军霸上。 ③假舟楫者，非能水也，而绝江河。　　　　　　　④左右欲刃相如。 ⑤以叔隗妻赵衰，生盾。