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 乡人民政府2014年依法行政工作总结.doc

发布:2016-11-25约字共4页下载文档
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乡人民政府2014年依法行政工作总结 2014年以来,在县委、县县政府的正确领导下,深入贯贯彻党的十八届三中、四中全全会精神,强化法制观念,增增强法治意识,坚决科学决策策、民主决策和依法行政,进进一步推进依法治县、依法治治乡进程,依法行政工作顺利利推进,取得了明显成效。现现就我乡依法行政情况汇报如如下: 年初,乡党委、政府府及时召开乡法制建设工作领领导小组全体会议,将依法行行政工作纳入了目标管理考核核和机关干部年度考核,并落落实了工作经费,激发了干部部主动学法、约束并规范自己己行为、依法行政的工作积极极性。并成立以乡党委书记为为组长,乡长为副组长,相关关职能部门负责人为成员的依依法行政工作领导小组,负责责指导协调全乡的依法行政工工作,做到主要领导亲自抓,,分管领导具体抓。 坚持全全方位多形式宣传,营造良好好的教育宣传氛围。一是开展展执法宣传月活动。在主要街街道、路口悬挂宣传横幅,向向广大群众散发宣传手册,发发放各类宣传资料4000多多份,接受群众咨询16000多人次,使执法宣传工作达达到了一定的细化和广度。二二是开辟宣传专栏。在乡机关关、村公开栏开辟专栏,用于于公示公开依法行政相关法律律、政策,每季度刊出一期依依法行政板报,以多种形式向向广大群众宣传和普及法律知知识。三是组织各类互动宣传传。在乡设立投诉信箱,办理理群众投诉、倾听群众意见和和建议,均取得了较好的宣传传教育、沟通和互动效果。 执法队伍建设关系到政府的形形象和依法行政的效果,坚持持依法行政,铸造新型行政执执法机关,建立和培养一支高高素质的执法队伍是首要前提提。一是把好培训关首先在班班子成员中开展带头学法。近近两年来共开展了8次法制学学习,对《行政许可法》、《《行政处罚法》、《土地管理理法》、《行政复议法》等法法律进行了系统学习;二是定定期对我乡各行政执法部门的的工作人员进行行政执法知识识培训。培训内容主要有:强强化纪律严明、令行禁止的作作风;学习上级文件、规章制制度和执法手册,贯彻依法行行政理念和原则;组织与执法法七大职能相关的法律法规和和执法业务培训,掌握执法技技能和技巧;学习国家公务员员常识,提升公务员素质。三三是在各村积极组织开展学法法用法活动。组织村组干部和和村民代表学习了《土地管理理法》、《行政许可法》、《《信访条例》等重要法律法规规学习培训工作。通过严格学学习,努力铸造一支政治强、、思想好、业务精、作风硬、、纪律严、廉洁高效的执法队队伍。 建立以党组织为导向向,村委会和村民共同治理的的自治机制。充分尊重群众意意愿,民主商议决定基层事务务,构建了在党组织的领导下下,以村民自治为核心,社会会组织广泛参与的村级治理机机制。深化“三务公开”。将将党务、政务、财务公开内容容、形式、时间进行统一规范范。并建立群众监督机制,对对好的建议、意见予以采纳,,同时将信息反馈群众,做好好沟通工作,接受群众的监督督。深化法制宣传教育,精心心组织各种形式的普法教育活活动,积极开展法制宣传教育育,积极营造学法、守法、依依法办事的良好环境,逐步形形成了与建设法治政府相适应应的社会氛围。 在依法行政政工作中,乡政府各部门认真真学习《行政许可法》和有关关法律法规,规范行政行为,,在工作中严格依法行政,以以事实为依据、以法律为准绳绳,依法按程序处理好日常工工作事务,切实践行党的群众众路线教育实践活动,密切联联系群众,妥善处理与维护社社会稳定密切相关,与人民群群众利益相关的热点难点问题题,采取有力措施防止矛盾激激化,积极开展依法行政的法法律宣传,在依法行政工作上上要以村民自治组织法为前提提,开展依法治村宣传教育,,正确引导村委会和村民小组组,依法按村民自治组织法处处理好一切工作事务,实实在在在地为广大群众办好事,从从而得到群众的支持和理解,,为推动依法治理工作打下坚坚实的基础。 一是进一步加加强法制宣传教育,强化法律律意识,提高行政执法水平。。只有提高全民的法律意识,,才能自觉遵守与执行法律;;只有提高全体行政机关工作作人员的法律意识,才能做到到依法行政。因此必须加强法法制宣传教育,加强执法队伍伍建设。二是进一步理顺体制制,切实规范行政行为。按照照条块结合、适当分权、便于于执法、讲求实效的思路,理理顺行政执法体制。要以现行行的法律法规为依据,明确其其在行政执法方面的权利义务务,要从领导机关到基层执法法部门、从领导者到一般执法法人员,逐步建立执法岗位责责任制,分解落实行政执法任任务。三是继续做好人民调解解工作,筑牢维护社会稳定的的第一道防线。进一步加强民民间纠纷的调处和重大纠纷的的排查、疏导工作,严格按程程序处理民事纠纷,就地解决决,做到小纠纷不出组,大纠纠纷不出村,重大纠纷不出乡乡,将矛盾纠纷化解在萌芽状状态。四是进一步深化改革,,不断提高行政执法队伍的整整体素质。要有针对性、经常常性、多渠
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