人教版一年级语文下册全册教 11、美丽的小路 教案1.pdf
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最新人教版一年级语文下册全册教案
11、美丽的小路教案
教学目标：
〈、认识先、鹿等14个生，会库先、干等6个。
〈2、撇住描写美丽的小路的失与回的语句，体会每个角色的语气，
练习正确流利有感情的源读课文。
3、有爱护环境卫生的愿望和行动。
教学重点:识记生，有感情吧朗读课文。
教学难点:体会每个角色的语气
教学准备:生卡片、课件
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一年级下语文教案11 美丽的小路人教版新课标.doc
《漂亮的小路》教案
一．教学目标：
学问与技能：相识本课6个生字，会写14个生字。朗读课文。积累词语。
过程与方法：
正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。
情感看法与价值观：
理解课文内容，有爱惜环境卫生的愿望和行动。
二．教材分析
这篇课文讲了一个有关环境卫生的故事。课文通过鸭先生小屋前小路的改变及居住在旁边的动物不同的感受，告知大家要保持环境卫生，才有美妙的生活。
课文语言生动活泼，每个小动物的语言、动作都富有性格特征和戏剧化的效果，相宜分角色朗读，在演读课文中加深体验。文中多次出现问句和和感叹句，是学生朗读体验问句和感叹句不同表达须要和情感的好机会。
第八
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* àààààà 美丽的小路 不久 堆积 奇怪 推车 鼻子 一辆 干净 赶来 先生 脑袋 慢慢地 xiān sheng jī bí zi nǎo dai guài tuī gǎn jiǔ gān jìng liàng mànmànde 不久 堆积 奇怪 推车 鼻子 一辆 干净 赶来 先生 脑袋 慢慢地 熟字加偏旁：两——辆 争——净 干——赶 形近字比较：堆——推 千——干 反义词比较：后——先
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11、美丽的小路
设计理念：
小学低年级学生活泼好动但好奇心强，多媒体集图文、动画、音响、色彩于一体，形象直观、生动鲜明。在教学中巧用多媒体，可以从视觉、听觉、触觉等多方面刺激学生的感官，实现多元化信息传递，加强学生对知识的感知，有效吸引学生的注意力，激发其学习兴趣，使其自觉自主地参与学习活动。《美丽的小路》文字多，篇幅长，有些句子含义深，难理解，使一年级的小朋友很难走进文本。为了解决这一难题，我们充分利用多媒体创设生动活泼的教学情景，构成一种虚拟环境，激发学生学习兴趣，调动学生多种感官展开丰富的想象，获得对文本真切的感知，在感知体验中培养学生的理解能力，语言表达能力及欣赏美、创造美的能力，生
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* 我会读 * àààààà 人教版新课标语文一年级下册 画面精美 绿色圃中小学教育网 先 鹿 慢 积 鼻 脑 袋 怪 推 辆 赶 久 干 净 先生 小鹿 慢慢 堆积 鼻子 脑袋 奇怪 推车 车辆 赶忙 不久 干净 绿色圃中小学教育网 不久 堆积 奇怪 推车 鼻子 一辆 干净 赶来 先生 脑袋 慢慢地 Xiān sheng jī bí zi nǎo dai guài tuī gǎn jiǔ gān jìng liàng mànmànde 我会读 不久 堆积 奇怪 推车 鼻子 一辆 干净 赶来 先生 脑袋 慢慢地
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自由读课文,一边读一边给自然段标上序号。（1.2.3.4…） 他看着看着，忽然一拍脑袋，说：“我明白了，这都怪我！我一定要把美丽的小路找回来！” 楷夷资鸯擦蠕捡治锁桌惺善烃鸥罕粪丙第频氦谓疤挥何缴休教六盟省宰鹏人教一年级下册语文 第11课《《美丽小路》PPT人教一年级下册语文 第11课《《美丽小路》PPT “我一定要把美丽的小路找回来！” 跌寺吐酝竖窍帘幢苔责秸阶牟传殴床犀悸吟吸牧酌淫木较或梳咆仟延闺张人教一年级下册语文 第11课《《美丽小路》PPT人教一年级下册语文 第11课《《美丽小路》PPT 曲稻甥镀浚豢劲径克暴入翁接贝肢弯马尽芍抵认牟具智你耶
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11 美丽的小路 先 鹿 慢 积 鼻 脑 袋 怪 推 辆 赶 久 干 净 美丽 卵石 喜欢 散步 堆积 忽然 扫帚 清扫 认真 帮忙 浇水 一直干干净净 五颜六色 慢慢地 轻轻地 嗡嗡地 （1）鹿先生慢慢地从小路上走过。 （2）小路上堆积了许多垃圾。 （3）鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫小路上的垃圾。 （4）没过多久，一条干干净净的小路又出现了。 鸭先生的小屋前有一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。 鸭先生的小屋前有一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。
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11 美丽的小路;;先;美丽 卵石 喜欢 散步 堆积 忽然 扫帚 清扫 认真 帮忙 浇水 一直干干净净 五颜六色 慢慢地 轻轻地 嗡嗡地;（1）鹿先生慢慢地从小路上走过。
（2）小路上堆积了许多垃圾。
（3）鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫小路上的垃圾。
（4）没过多久，一条干干净净的小路又出现了。; 鸭先生的小屋前有一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。
; 鸭先生的小屋前有一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。
; 兔姑娘轻轻地从小路上走过，说: “啊，
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新人教版小学一年级语文下册11《美丽的小路》渗透教学设计.doc
新人教版小学一年级下册11《美丽的小路》渗透教学设计
执教：何建江
教学目标：
1、知识与技能
（1）认识“先”“鹿”等14个生字，会写“先”“干”等6个字。
（2）借助汉语拼音正确、流利地朗读课文。
2、过程与方法
（1）借助拼音解决字音。
（2）借助动物、实物，联系上下文的方法理解字、词的意思。
3、情感、态度与价值观
（1）激发学生赞赏鸭先生、小鹿、小兔它们爱小路，自觉美化小路的情感。
（2）渗透《城市市容和环境卫生管理条例》相关条例，让学生有爱护环境卫生的愿望和行动。
教学重点：
1、认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。
2、能分角色有感情朗读课文。
教学难点：
1、培
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一年级语文下册《美丽的小路》教案.doc
一年级语文下册《美丽的小路》教案
岳小ZHN
教学目标：
1、认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。
3、有爱护环境卫生的愿望和行动。
教学重点：识字、写字、朗读课文
教学难点：生字的识记；感悟课文，对话的朗读；通过对课文的理解，树立环保意识。
教学准备：生字卡片、课文插图。
教学课时：两课时。
第一课时
教学目标：
1、读文识字，认识“先、鹿”等14个生字。
2、能正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
教学重、难点：朗读课文，认识14个生字。
教
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一年级语文下册《美丽的小路》教案.docx
一年级语文下册《漂亮的小路》教案
1、相识“先、鹿”等14个词语。会写“先、干”6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，读出每个角色的语气。
3、有爱护环境卫生的愿望和行动。
第一课时
一、激情入境
1、这节课，老师先要带小挚友去鸭先生家。哦，到了，鸭先生在欢迎我们呢!
(课件展示鸭先生小屋前那条漂亮的小路)
2、(同学观赏后)，问：
美吗?把心中感受到的这份漂亮和大家共享共享吧!自身先试着说说这儿的漂亮景色。
沟通：
师生一起评议，和时鼓舞褒扬那些擅长视察、擅长运用平常积累词语的同学。
3、读读课文的第一段：
要是你住在这里，会怎么想?
指名读──齐读。
4、这条漂亮的小
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一年级下册语文教案美丽的小路(3)_人教新课标.docx
漂亮的小路
教学目标：
1巩固14个生字和带生字的词语，能够流利，有感情地朗读课文。
2能够正确书写“干”“净”。
3通过分角色朗读，感受三种句式的语气，体会小动物面对小路“得”与“失”的不同心情，树立爱护环境靠大家的观念。
教学重难点：
分角色朗读，读出陈述句，问句，感叹句的语气。
教学过程：
师：这节课，我们要去漂亮的森林中的鸭先生家做客。让我们坐上火车动身吧！
（板书：鸭先生）
1、出示课文插图1：到了，你在鸭先生的房前屋后或四周看到了什么？
生1：鸭先生房子的左边有一棵棵小树。
生2：鸭先生房子四周有绿油油的小草。
生3：鸭先生房子前面有一条小路，小路上来了小兔和鹿。
生4：小路旁有一
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一年级下册语文教案美丽的小路_人教新课标.docx
《漂亮的小路》教学设计
教材分析：
这篇课文选自人教版其次册第11课，课文讲了一个有关环境卫生的故事，告知我们不能乱扔垃圾，要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯。它通过童话故事的形式，形象生动地把“要爱惜环境”的道理蕴含其中。
设计理念：
《语文课程标准》强调：“阅读是学生的特性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践；阅读教学是学生、老师、文本之间的对话过程。”本课教学力求通过联系生活，小组合作，分角色表演，感情朗读等途径引领学生走进文本与文本对话，从而受到文本的感染、熏陶。
教学目标：
1、正确流利、有感情地朗读课文，在角色朗读中，体会美妙环境带来的欢乐！
2、在合作、沟通中明白不美
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人教版一年级-语文下册《美丽的小路》.ppt
绿色圃中小学教育网 * 美丽的小路 屡寄佬料咖铲鸿馅惶静衰兰卤朵叠斧啦侠党轰卸镁脚箕硫挝厦蝗祝远藉酒人教版一年级语文下册《美丽的小路》人教版一年级语文下册《美丽的小路》 lù xiān màn jiǔ jī 鹿 先 生 慢 慢 地 不 久 堆 积 n?o dai tuī liàng g?n 脑 袋 推
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一年级语文《美丽的小路》教案.docx
一年级语文《漂亮的小路》教案
1.相识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。
3.有疼惜环境卫生的愿望和行动。
识记生字，有感情的朗读课文。
2课时
生字卡片、课件或图片、小动物头饰。
第一课时
一、激发爱好，引入新课
今日老师带同学们去郊游。出示课件(一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，两旁都是漂亮鲜花和绿树)。你们看这个地方怎么样?(指名说)漂亮的小路上还发生了一个好玩的故事呢?请同学们把书打开第11课，借助拼音读读课文，板书课题：11漂亮的小路。
(初读感知，增加读书的目的性，激发学生学习爱好)
二
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教案人教版一年级下册语文美丽的小路同步练习题.docx
教案人教版一年级下册语文美丽的小路同步练习题
一、看拼音写词语。
xiānshenɡɡǎnmánɡɡānjìngmíngtiānqǐlái
()()()()()
二、给下面的字加上一部分，变成一个新字：
两—()干—()己—()
月—()争—()音—()
三、写出反义词。
前——()轻——()
慢——()白——()
错——()关——()
四、我会填恰当的词语。
悄悄地()嗡嗡地()渐渐地()
伤心肠()认真地()快乐地()
五、连一连，读一读。
花花绿绿的小路
五颜六色的鲜花
干洁净净的鹅卵石
六、读一读，加上适宜的标点。
1、小鸟飞到哪儿去了()
2、我一定要把漂亮的小路找回来()
3、一条