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小班健康猫和老鼠教案反思

1、小班安康猫和老鼠教案反思

情景描述：

“小老鼠，上灯台，爱玩耍，跳下来。”说完儿歌按鼠妈妈教的本事

从椅子上轻轻跳下，蹑手蹑脚的拿到粮食，然后快速回到自己的位子上。

当听到老猫“喵”的叫声时抓紧躲到小椅子后面。老猫醒来去追捉偷粮食

的小老鼠，被捉到的关在“笼子”里。

评价分析：

这是我们班小朋友在进展安康活动《猫和老鼠》时的情景，《猫和老

鼠》这个活动主要是让幼儿学习如何起跳及落地时要屈膝半蹲。让幼儿体

验体育嬉戏所带来的欢乐之情。在活动中，由于是雨天，我把活动放到了

教室内进展，在教室里我布置了场景，猫的家是用一张桌子，桌子上放上

了沙包作为猫家里的粮食，教室里围了一圈的小椅子，当作是老鼠的家，

第一遍开头嬉戏时，我让两个小朋友扮演猫在家里看管粮食，五六个小朋

友扮演老鼠，嬉戏开头，老鼠们轻轻地从椅子上跳下来，蹑手蹑脚地走到

猫家，偷粮食，由于有两只猫，再加上老鼠都是直接从家里出来偷粮食，

所以老鼠都被猫抓住了。看到这个状况，我在旁边提示幼儿要学会迂回的

方法去偷粮食，并且示范给幼儿看，这样一来，老鼠们偷粮食的胜利率有

了大大的提高。

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活动反思：

嬉戏是幼儿最喜爱的活动，特殊是孩子们喜爱的嬉戏，孩子们的兴趣

更加的高涨，猫和老鼠孩子们都特别的熟识，在电视里常常看到，因此，

我觉得在选择嬉戏内容时，选择孩子们熟识的，贴近他们的生活阅历的内

容，更能使活动开展的有声有色。

2、小班安康猫捉老鼠教案反思

目标：

1.喜爱参与体育活动，情愿与同伴抱一抱。

2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。

3.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

4.让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力

气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮忙，更多的乐趣。

预备：

1.废旧报纸。

2.自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、蹲走)。

过程：

1.师幼共同做热身运动：根本动作练习。

以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。

(1)小花猫吃过饭，和妈妈一起去漫步。(曲一：走)

(2)突然，观察一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠观察了花猫，抓紧跑，

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老鼠在前面跑，小花猫在后面追。(曲二：跑)悄地在草丛四周认真查找。

(曲三：蹲走)最终把小老鼠逮住了。(曲四：自由舞动)

2.激发幼儿拥抱，导入主题。

(1)小花猫把老鼠逮住了，心里快乐吗?小朋友当你心里很快乐、很欢

乐的时候，你会怎样?(笑、跳、抱等)请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆

祝一下!(幼儿自由找朋友相互拥抱)本环节，教师适时关注不爱沟通的孩

子，准时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱!

(2)启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样?(很好、欢乐、快乐、

快乐等)

(3)听音乐：

小朋友，我们来听听音乐，音乐停顿时找一个小朋友拥抱在一起。(提

示幼儿留意安全，避开碰撞。)

3.组织幼儿利用废旧报纸玩欢乐拥抱的嬉戏。

(1)请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一

起站在报纸上，要求双脚必需踩在报纸上。

(2)请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的嬉戏，报纸是“小老鼠”的家。

教师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠依据音乐节奏的快慢自由

的做动作。音乐停顿，猫捉老鼠，小老鼠抓紧跑