2011-2012第二学期小学教务工作计划.doc

教务工作计划 （2013—2014学年度第一学期） 根据学校2013—2014学年度的年度工作要点，教育教学工作要全面落实新课程理念，办人民满意学校。把教学主动权给与教师，把学习权给与学生，让教学管理人性化、科学化、艺术化。让教师工作着，幸福着，工作着，快乐着，让学生学习着，幸福着，学习着，阳光着。从而促进我校教育教学的和谐发展，把我校教学工作推上一个新的台阶。 一、工作重点 1、完善管理制度，加强教师培训，进一步提高教师教学技能，提升课堂教学效益。 2、加强教学管理力度，规范教师教学行为，加大对教学过程的监督管理，力争在课堂上解决学生在学习中遇到的各种问题，减轻学生课业负担。 3、提高课堂教学效率，强化学生基础知识和基本技能训练，做到精讲多练，讲练结合，读写结合，积极开展学科综合实践活动，提高教学质量。 4、加强教学研究，落实教研专题，开展形式多样的教学活动。 5、强化家长学校工作，加强家校联系，为实行家长开放日制度打好基础。 6、强化体卫艺教育，落实小学生体质健康检测标准，提高学生身体素质；进一步提高音乐、美术、科学、信息课堂教学质量，任课教师要根据课程标准提出的知识要求，上好每一节课，提高学生的技能，培养学生的学习兴趣，强化学生认识美、欣赏美、创造美的能力，同时要收集有关信息，组织学生参加各类比赛，为学生提供展示的机会。 二、主要内容 1、完善管理制度，加强教师培训，提高教师教学技能，提升课堂教学效益 本学期教学管理要强化管理制度的落实，用制度规范教师的教学行为，在日常教学管理中进一步加强教师备课、上课和作业批改的指导与检查。建立教学质量检测监控机制，有效调控日常教学。 搞好教师培训，提高教师素质 。本学期继续加强教师培训，依据学校工作计划，在学校和教务处领导下，加强教师的业务学习和指导，提高教师的基本素质及教学技能。让教师能够做到运用教学模式，精讲多练，提高课堂教学效益。本学期教研组在继续开展好一周一次的集中研究、一个月一次的学习活动的同时，利用假期对教师进行集中培训，鼓励广大教师有创新地开展教学工作。 2、加强教学管理力度，规范教师教学行为，加大对教学过程的监督管理，力争在课堂上解决学生在学习中遇到的各种问题，减轻学生课业负担。 本学期对教师教学行为进一步做出要求。教师备课，要严格以学校和教务处的规定进行，根据各学科《课程标准》的基本思想和教学的实际情况，教学设计要运用教学模式，对学生进行了解，对课程标准进行学习，对教材进行深刻挖掘，尽力减轻学生课业负担，运用各学科教学模式备好课，是教案能用，好用；上课，要求教师严格按照教案上课，引导学生保持良好的课堂秩序，学会读书，学会倾听，能够独立思考，学会表达。教师做到发挥学生自主学习能力，精讲多练，力争在课堂上解决学生所学知识重、难点，提高课堂效益，减轻学生课业负担。教师按时上下课，严格执行“三七会课制”，严禁其它工作占用课堂，自觉落实综合课成的教学任务，严禁体罚或者变相体罚学生，杜绝私自调课或者在上课时做与上课无关的事，确保每门课程的有效教学。要求每一位教师上课仪表端庄，精神集中。作业、课后辅导和课外活动要做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待学生一视同仁，用爱感化学生。做好后进生转化工作，确保每一位学生都有所收获。要求毕业班教师在进行新授课的同时，注意强化对学生升学考试的辅导，为学生顺利升学提供便利。在作业布置方面应注意一二年级不留家庭作业，三四年级不超过半小时，五六年级不超过1小时。 3、提高课堂教学效率，强化学生基础知识和基本技能训练，做到精讲多练，讲练结合，读写结合，积极开展学科综合实践活动，提高教学质量。 在提高课堂教学的同时，加强学生基础知识和基本技能的训练。学校举办每周一句英语、英语歌曲与诗歌、名言警句、语文课前三分钟古诗词、数学每天十道口算、课前习字、周内读书以及读书小博士评选和各类学科活动，使学生的各项能力得到巩固和提高，使教学质量得到进一步的提升。 4、加强教学研究，落实教研专题，开展形式多样的教学活动。 在上学期运用教学模式的基础上进一步加强教学研究，落实教研专题，通过英语小报、英语竞赛、数学竞赛、数学小报、朗读比赛、书画作品、电脑小报制作等展示等活动使学生全面发展。 5、做好学籍管理，教学管理资料的收集与整理，完善和健全教学档案，做好档案的装订与保管。 6、做好课题申报与研究，提高教师的教研能力。 7、做好上级主管部门布置的其他教学工作。 三、方法措施： 1、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教育教学工作的开展情况，及时与教师交换意见，要求教案按时、按模式进行的同时进一步提高质量，作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中，提倡分层次布置作业，提高作业的针