延边朝鲜族中小学音乐教师素质：现状、问题与提升路径.docx
文本预览下载声明
延边朝鲜族中小学音乐教师素质：现状、问题与提升路径
一、引言
1.1研究背景与意义
在全球化与多元文化的时代背景下，民族文化的传承与发展显得尤为重要。音乐作为民族文化的重要载体，承载着一个民族的历史、情感与精神内涵。朝鲜族作为我国的少数民族之一，拥有着独特而丰富的音乐文化，其音乐风格优美、节奏明快，具有极高的艺术价值和文化价值。延边朝鲜族自治州作为我国朝鲜族聚居地，其中小学音乐教育对于传承和弘扬朝鲜族音乐文化起着关键作用。中小学阶段是学生价值观、审美能力和文化素养形成的重要时期，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，能够培养学生的审美情趣、创新能力和团队合作精神，促进学生的全面发展。而音乐教师
显示全部