化腐朽为神奇”的副词.docx
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《化腐朽为神奇》.doc
全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计
教案背景
1，面向学生： 中学 2，学科：美术
3，课时：1
4，学生课前准备：废弃物数件、剪刀、胶水等工具
教学准备：自由组合，收集生活当中的费器物材料，分工整理
教学目标
能力：培养学生的创造能力，启发学生的想象力，并在实践制作过程中培养学生动脑、动手的能力及语言表达能力。
情感：通过利用废物创作出艺术品，使学生树立环保意识，培养学生的审美能力。同时在制作过种中，养成好的卫生习惯及认真、耐心的学习习惯，培养同学之间的合作精神及体验成功感。
教材分析
在现实生活中，有很多看起来是废品的东西，经过人的巧妙构思，
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化腐朽为神奇的美味.doc
化腐朽为神奇的美味——鸡汁菌菇泡饭?11款满足主食
(2010-06-17 08:53:37)
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标签：
美食
菌菇
汽锅鸡
剩汤
鸡汁
草菇
绣正菇
高汤 分类： ?????????????????????????????? （原创图文? 请勿用于任何商业用途） ??? 一碗白饭，一锅汤，一桌小菜，一位美厨娘（帅厨师），唯美的一餐。可再美的厨娘再帅的厨师也无法计算出食客们的胃口，一餐过后多少会有剩余。
??? 剩饭剩汤失去了原本鲜活的味道变成了鸡肋，弃之，的确可惜，食之，味道已然失色，食还是弃？其实很简单，稍稍加工一下就能把那些让人有些嫌弃的剩余食物重新变成诱人食欲的珍馐美馔。
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借课本化腐朽为神奇.ppt
———借课本化腐朽为神奇 《如梦令》（李清照） 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 《如梦令》（李清照） 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。 常记酒店日暮，喝醉不知归路。兴尽晚回屋，误至垃圾深处。呕吐，呕吐。惊起苍蝇无数。 （学生甲 《如梦令》） 学校考试无数，学生应考有术。深夜答案书，误被父母擒住。好苦，好苦。明日考试没谱。 （学生乙 《如梦令》） 课文中的作文素材有哪些？ 2、课文中的
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化腐朽为神奇——橘子皮妙用.doc
化腐朽为神奇---橘子皮
引导语：橘子好吃且营养丰富这你肯定知道，但是橘子皮的妙用你知道吗？橘子皮可是宝贝啊，你千万不要仍哦！下面就让小编给你介绍一下橘子皮的神奇功效，让它化腐朽为神奇！
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??? 1、巧防晕车
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在上车前1小时，用新鲜的橘子皮，向内折成双层，对准鼻孔，用手指挤提捏橘子皮，皮中就会喷射出无数股细小的橘香油雾并被吸入鼻孔。在上车后继续随时挤压吸入，可有效地预防晕车。
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2、巧治冻疮
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将橘皮用火烤焦，研成粉末，再用植物油调均匀，抹在患处。
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3、巧治慢性支气管炎
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橘皮5至15克，泡水当茶饮，常用。
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4、巧治咳嗽
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《化腐朽为神奇》精品课件.pptx
化腐朽为神奇岭南美术出版社七年级下册主讲人：黄俊
QUESTION你认为这应该是它的归属吗？如果不是，那你觉得它的归属应该在哪？
有没有什么方法可以合理利用资源，同时还能美化环境？
可回收材料
Example
Example芭芭拉·弗朗克《人类》哈·舒尔特
这件立体作品运用了________材料,用____________________方法,如何欣赏立体构成作品？废弃塑料重复、排列、堆叠造型美、色彩美
造型？色彩？材料？方法？鱼协调的红色透明磨砂、金属框架切割、拼接
QUESTION请同学们思考：生活中如何做到“化腐朽为神奇”易拉罐和塑料瓶在艺术家的手中变得如此具有观赏性，那在我们手中可以变
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化腐朽为神奇的作文法方.doc
化腐朽为神奇的作文方法
蛹与蝶
蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞,非常羡慕,就问:“我能不能像你一样在阳光下自由飞翔?”
蝴蝶告诉它:“第一,你必须渴望飞翔;第二,你必须有脱离你那非常安全、非常温暖的巢穴的勇气。”
蛹就问蝶:“这是不是就意味着死亡?”
蝶告诉它:“从蛹的生命意义上说,你已经死亡;从蝶的生命意义上说,你又获得了新生。”
要求:不要脱离材料含义范围,自选角度,自定立意,自选文体(除诗歌外),自拟题目,不少于800字。
高贵的重生
为了飞翔,抛掉了温暖,蛹,破茧成蝶。
为了金身,抛掉了生命,凤凰浴火九重。
从蛹的意义上说,你已经死亡
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化腐朽为神奇 八技巧实现美丽家.doc
化腐朽为神奇 八技巧实现美丽家
圆形和方形、黑色和白色的对比，让空间更富冲击力。
方式一：对比
对比是家装设计中惯用的一种方式，从事过系统学习艺术理论的人都知道，这种方式是艺术设计的基本定型技巧，它把两种不同的事物、形体、色彩等作对照，如方与圆、新与旧、大与小、黑与白、深与浅、粗与细等等。
通过把两个明显对立的元素放在同一空间中，经过设计，使其既对立又和谐;既矛盾又统一，在强烈反差中获得鲜明对比，求得互补和满足的效果。
无论是家具还是窗帘，在空间格外和谐。
方式二：和谐
和谐包含协调之意。它是在满足功能要求的前提下，使各种室内物体的形、色、光、质等组合得到协调，成为一个非常和谐统一的整体。和谐
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绝妙5步 土炮DIY让拍摄化腐朽为神奇.doc
绝妙5步 土炮DIY让拍摄化腐朽为神奇
CBSi中国·蜂鸟网?作者：摄影札记?[转载]?2013年04月27日 06:10评论(17)??? 不少人都喜欢在网上买卖东西，要产品卖的好，当然要照片够靓，可是产品拍摄可不是一件容易的事。今天就教大家以超简单的器材加上土炮DIY配件来拍摄出特别的产品拍摄效果！
第一步
??? 要准备的东西其实很简单，包括一部计算机、一支座台灯、一部相机、几张白纸还有一张黑卡纸。当然还有要拍摄的产品。
第二步
??? 上网寻找「散景」或「Bokeh」可以找到很多漂亮的背景图片。
第三步 ??? 重点来了！没错喇，其实计算机屏幕也可以用来做背景！
??? 找到背景
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简单招化腐朽为神奇小植物拍出大世界.docx
说到拍摄植物，不少人都应该感到很苦恼。若是观看网上的作品，也许你会觉得根本没有办法拍出那么好的作品。怎么把植物拍得有活力？怎么在植物片子里渗透入自己的感情？拍摄植物，难道就只能这么平凡无奇了么？不是的，编者今天带来几组片子，我们一起来看看如何赋予植物片子另外一种生机。一、明媚暖意：闪亮的背景光斑身处在充满阳光的温暖空间中，却只能拍出冰冷的照片，这实在太可惜了！如何能把明媚的阳光带入我们的作品之中？虚化的背景光斑可以帮助我们。巧用背景的光线。温暖的光斑，使整幅画面充满了暖意，明亮得透进人的心脏里，画面极富感染力。二、明暗对比，突出主体但不是每个场景，暖意都会充满画面。这并不意味着我们没有办法捕捉
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化腐朽为神奇的芒果木工艺品.doc
化腐朽为神奇的芒果木工艺品
简介
芒果树为热带常绿乔木，漆树科，别称檬果檨仔、庵罗果 ，芒果树最高可以长到30-40公尺，能活好几十年。其原产地主要为印度、马来西亚、缅甸，在我国我云南、广西等热带地区也有芒果树的栽培。
悠久历史
芒果栽培历史悠久，并且在全球分布广泛。根据文献记载，芒果树始于印度，4000年前印度已有栽培，在纪元前四、五世纪传芒果入马来群岛，十六世纪经葡萄牙人输入东非、西非再转入巴西，十七世纪上半叶传入菲律宾，十八世纪末期经英国人传入牙买加，十九世纪初经西班牙人由印度及菲律宾分别引入墨西哥，1883年再由墨西哥传入夏威夷及佛罗里达州而进入美国。目前东南
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化腐朽为神奇的芒果木工艺品..doc
化腐朽为神奇的芒果木工艺品
简介
芒果树为热带常绿乔木，漆树科，别称檬果檨仔、庵罗果 ，芒果树最高可以长到30-40公尺，能活好几十年。其原产地主要为印度、马来西亚、缅甸，在我国我云南、广西等热带地区也有芒果树的栽培。
悠久历史
芒果栽培历史悠久，并且在全球分布广泛。根据文献记载，芒果树始于印度，4000年前印度已有栽培，在纪元前四、五世纪传芒果入马来群岛，十六世纪经葡萄牙人输入东非、西非再转入巴西，十七世纪上半叶传入菲律宾，十八世纪末期经英国人传入牙买加，十九世纪初经西班牙人由印度及菲律宾分别引入墨西哥，1883年再由墨西哥传入夏威夷及佛罗里达州而
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教学机智化腐朽为神奇教学反思.pptx
教学机智化腐朽为神奇教学反思;教学背景与目标
教学内容与方法
教学机智运用实例
腐朽现象剖析及改进
神奇效果展示与反思
未来展望与改进方向;01;;学生群体;;02;;;;03;;;教师运用幽默风趣的语言，能够缓解课堂紧张气氛，激发学生的学习兴趣和积极性。;04;;;;05;;;;06;随着教育理念的进步，未来教育将更加注重学生的个性化需求，教学机智化需要更好地适应这一趋势，为每个学生提供定制化的学习体验。;提高技术应用能力;在学生评价中发挥作用;感谢您的观看
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照片处理化腐朽为神奇的PS打法阴影中的主体处理.doc
化腐朽为神奇的PS打法 阴影中的主体处理
发表评论蜂鸟网[合作]作者：[美]Scott Kelby2011年06月23日 06:39
??? 我们都经历过逆光拍摄主体（光线从主体后方照射过来），因为我们的眼睛能够自动调整适应现场，所以我们从取景器中可以看清主体。问题是我们的相机没有眼睛这样富有经验，所以我们总会遇到主体太暗这种照片。虽然我觉得使用Camera Raw 的填充亮光和恢复滑块可以获得较好的效果，但阴影/ 高光命令的效果也很好，这里可以采用的一点技巧是：让调整成为可再编辑的。
第一步：
??? 打开主体处于阴影下的照片（主体可以是逆光下的人、建筑物或任何对象）。在这个例子中，光线
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《化腐朽为神奇——Photoshop中滤镜的使用》教学设计.doc
《化腐朽为神奇——Photoshop中滤镜的使用》教学设计
学校 海南中学 执教教师 吴爱锐 课程内容 化腐朽为神奇——Photoshop中滤镜的使用 课程学时 1 所属学科 信息技术 教学对象 初二 一、教材内容分析 本课的教学内容为海南出版社海南省九年义务教育《信息技术》八年级(上册)第一章附加的校本课程内容。
滤镜的使用是对前面图像处理技术（图像拼合等）的一种提升。滤镜的神奇效果能有效提高学生对Photoshop等软件的学习兴趣，培养和提高他们进行主动创作的意识和能力。 二、学习者特征分析 初二年级的学生具有较强好奇心和，情感：
通过自由创意环节，增强学生的审美意识和对家乡的
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变悲痛为力量-化腐朽为神奇-重振四川旅游.doc
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变悲痛为力量 化腐朽为神奇 重振四川旅游
这段时间，不断有来自全国各地的网友在咨询5.12汶川大地震对四川旅游的影响。我也已做了详细的解答，在这里首先要沉痛的悼念在512汶川大地震中罹难的同胞，也沉痛悼念在大地震中牺牲或受伤的旅游同行。
???? 四川旅游损失惨重——旅游景区基础设施遭到严重破坏，在较短的时间内很难尽快恢复基础设施建设。
严重的地震让四川省的风景旅游区受到了不同程度的损坏。根据目前初步了解到的情况，沿龙门山脉一线的景区，特别是川北一带的旅游景区和青城山、都江堰景区受灾严重。其中单就青城山-都江堰景区，在这次地震中都江堰景区二王庙垮塌、伏龙观变形、一