第八章 第一节 自然特征与农业 (习题教学设计)2023-2024学年八年级下册地理课时通(人教版).docx
第八章第一节自然特征与农业(习题教学设计)2023-2024学年八年级下册地理课时通(人教版)
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教学内容
教材章节：2023-2024学年八年级下册地理课时通（人教版）第八章第一节自然特征与农业
内容列举：
1.地理环境对农业的影响
2.我国主要农业区的自然特征
3.不同自然特征下的农业发展策略
4.农业生产的地区分布规律
5.针对不同地区农业发展的措施与政策
6.结合习题进行知识巩固与运用，包括填空题、选择题、简答题和论述题。
核心素养目标分析
1.培养学生的人地协调观，通过分析地理环境与农业的关系，增强学生对于可持续发展理念的理解和认同。
2.提升学生的综合思维素养，通过探讨不同地区农业发展的措施与政策，培养学生综合分析问题和解决问题的能力。
3.增强学生的地理实践力，通过习题训练，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
-学生已经学习过地理环境的基本要素，如气候、地形、土壤等。
-学生对我国的农业发展概况有了初步了解，包括不同地区的农作物和农业类型。
-学生已经接触过地图的阅读和解析，能够理解地理信息。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
-学生对自然环境与人类活动的关系表现出浓厚兴趣，喜欢探索实际问题。
-学生具备一定的地理分析能力，能够通过观察和思考来理解地理现象。
-学生中有的喜欢通过图表和数据来学习，有的则更倾向于案例分析和讨论。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
-学生可能难以理解复杂的自然特征与农业之间的相互作用。
-在分析不同地区农业发展策略时，学生可能缺乏实际案例的支撑，难以形成深刻认识。
-部分学生在面对抽象概念和空间分布规律时，可能感到困惑和难以把握。
教学资源准备
1.教材：人教版《地理》八年级下册，确保每位学生人手一册。
2.辅助材料：收集相关地区的卫星图像、农业分布图、气候类型图等，并准备相应的视频资料，如农业耕作场景、气候变化影响等。
3.教学工具：准备投影仪、电脑、白板和彩色粉笔，用于展示图像和文字信息。
4.教室布置：根据教学活动需要，将教室分为小组讨论区，并确保有足够的空间进行课堂互动和讨论。
教学过程
一、导入新课
1.师：同学们，我们之前学过地理环境的基本要素，谁能告诉我这些要素对我们的生活有什么影响？
2.生：气候、地形、土壤等要素影响着农作物的生长和农业的布局。
二、探究自然特征与农业的关系
1.师：很好。今天我们将学习第八章第一节“自然特征与农业”，探讨地理环境如何影响农业发展。
2.生：打开教材，翻到第八章第一节。
3.师：请同学们阅读教材第一部分“地理环境对农业的影响”，思考以下问题：
-地理环境中的哪些因素对农业产生重要影响？
-这些因素是如何影响农业生产的？
4.生：阅读教材，思考问题。
5.师：请几位同学分享一下你们的答案。
6.生：回答问题，如气候、地形、土壤等。
7.师：总结同学们的答案，地理环境中的气候、地形、土壤等要素对农业生产具有决定性作用。
三、案例分析
1.师：接下来，我们来看几个具体的案例，分析不同地区的自然特征如何影响农业发展。
2.师：请同学们观看视频资料，了解我国南方和北方农业的差异。
3.生：观看视频，观察并记录关键信息。
4.师：请同学们结合教材中的“我国主要农业区的自然特征”，分析南方和北方农业发展的自然因素。
5.生：阅读教材，分析并讨论。
6.师：请几位同学汇报你们的分析结果。
7.生：汇报分析结果。
8.师：总结同学们的分析，南方和北方的自然特征差异导致了农业生产的不同特点。
四、探讨农业发展策略
1.师：了解了自然特征对农业的影响后，我们来探讨一下不同自然特征下的农业发展策略。
2.师：请同学们阅读教材中“不同自然特征下的农业发展策略”部分，思考以下问题：
-针对不同自然特征，我们应该采取哪些农业发展策略？
-这些策略是如何适应地理环境的？
3.生：阅读教材，思考问题。
4.师：请同学们进行小组讨论，分享你们的思考。
5.生：小组讨论，分享思考。
6.师：请几个小组的代表汇报你们的讨论成果。
7.生：汇报讨论成果。
8.师：总结同学们的讨论，不同自然特征下的农业发展策略需要根据地理环境的特点来制定。
五、知识巩固与运用
1.师：现在，我们来做一些习题，巩固今天学到的知识。
2.师：请同学们完成教材中的填空题和选择题。
3.生：完成习题。
4.师：请几位同学来分享一下你们的答案。
5.生：分享答案。
6.师：针对同学们的答案，我们来分析一下每个选项的正确性。
7.师：接下来，请同学们完成简答题和论述题，思考如何结合自然特征来制定农业发展策略。
8.生：完成简答