活动二叠衣物(教学设计)一年级.doc

2016-2017学年第一学期集体备课教案设计 课 题： 叠衣物 学 科 综合实践 班级 一年级1-8班 执教老师 三维目标： 1、学生掌握叠衣服的方法和技能。 2、教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。 3、增强学生的劳动观念。 学习重点： 认识袜子，认识自己的袜子，能给袜子配对，能整理好袜子。 学习难点： 培养孩子的观察比较能力和动手能力，并逐步增强孩子自立自理的信心。 学具准备： 课件，多媒体设备，衣服、裤子和袜子。 课 时： 1 学 习 过 程 环节 学 案 批注 课前三分钟 用课件出示1、小朋友乱扔衣服的图片2、小朋友在乱衣服堆中找衣服的情景图。3、妈妈把衣服叠的整整齐齐的图片。看完图片，对学生进行教育。问：“如果你看见妈妈把晾干的衣服收下时该怎么做？你为什么这样做？” 导入新知 1、先说一说有没有自己叠过衣服，你是如何叠衣服的。 2、让一名认为自己会叠衣服的学生到讲台上试一试。 3、小组交流并生评价一下这个学生叠的情况，老师给予表扬鼓励。 自主探究 第一步：让孩子尝试用不同的方法折上衣。（目的是让老师清楚的知道教学以哪儿为起点，即通过观察每个孩子折衣的不同表现，了解孩子的不同发展水平及需要的何种不同帮助。） 第二步：演示观察，交流讨论。（在孩子充分探索后，老师通过观察孩子折衣细节，让不同折衣方法的几名孩子来演示，大家观察讨论哪种折法最平整最不会松开，哪种最不费力？让孩子知道哪种折法好，体验为什么这种折法好。） 第三步：老师用白板结合图文，边讲授边示范。 展示交流与汇报 一、老师指导学生学叠上衣。 叠上衣的操作是： ①把上衣钮扣扣好。②把上衣反向铺在平板上，用手抚平。③取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。④把袖子往衣背里叠。⑤叠另外一边的方法与2、3、4点相同。⑥以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。 为了学生便于学习，我们用儿歌来记忆叠上衣的步骤：“衣服放平整，关上两扇门，（将开衫两边合合好），左手抱一抱，右手抱一抱 （两只袖子依次放胸前），点点头（帽子折下来），弯弯腰（衣服对折），我的衣服叠好了。（收拾好后放到指定地方）。” ?第四步、让学生用老师教的方法练习叠上衣。（老师加强堂上巡视，发现操作不当的，要求及时纠正。） ?第五步：梳理总结，图文展示。 （帮助孩子整理及提升经验的过程，也是促使孩子的无意行为转为有意行为的过程。然后用图文的形式把折法步骤展示在白板上。）　二、指导学生叠裤子。 折小裤子：“叠裤子，很简单，展平裤子在前面。裤腿兄弟心贴心，裤腰裤脚面对面，叠平裤子摆整齐。”可以帮助孩子记忆折叠的方法。（指导方法与叠上衣的方法大致相同。） 　三、叠袜子 叠袜子：“小鱼小鱼对整齐，前脚尖找后脚跟，袜跟套住脚后跟，轻轻一拉就好了。 ” （指导方法与叠上衣的方法大致相同。） 总结巩固 与评价 一、学生进行叠衣服比赛 二、学生作品展示，教师和学生共同来点评。 学习 收获与检测 说说你这节课的收获 让孩子回家帮助爸爸妈妈叠衣服