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教导处数学工作总结.doc

发布:2017-05-11约1.24万字共23页下载文档
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教导处数学工作总结 篇一:小学教导处工作总结 教导处工作总结 本学期,教导处在校委会的正确领导下,贯彻旗教研室工作计划,全面落实学校教学工作思路,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。 一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。 1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》 ,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。同时多次派也出教师习 先进教学经验,提高广大教师的教科研理论水平,使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。 2、积极开展教研活动。 (1) 积极组织参加校内外研讨课。本学期我校组织全体进行语文集体备课四次数学集体备课四次。语文示范课三节数学示范课两节。教研活动中,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上,我们教导处都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好, 尽量提高每个老师的教学水平。 (2) 努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会,由教导处及教研组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、如何让学生轻松学英语、记单词等,激发教师参与教研的 主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在一定程度上,提高了老师们的理论知识和实际操作能力。 3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、 教师的听课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。 4、强化基本功训练。按照上级教研部门的基本功训练要求根据我校教师基本功实际情况,本学期在加强公共项目训练的同时,更加重视专业项目的训练。三笔字、朗读训练每周进行一次,教导处检查评分。评课、说课、专业知识训练每月进行一次由教研组组织,教导处监控量化。 5、重视校本学习。按照学期初的校本培训计划,切实开展校本学习活动,本学期共进行了5次校本集中学习,内容分别是教育法、义务教育法、教育技术、班级管理、教师心理健康等方面的培训。通过培训学习提高了教师的遵纪守法意识和教育技术理念水平。 二、强化教学管理,全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我 们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作: 1、抓常规,促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好” ,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。 (1)抓备课。备课是上好课的关键,我们要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案每周一检查一次。主要检查是否提前备课一周,备课是否认真,过程设计是否科学务实。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。 (2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高 教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变, 尽可能把更多的时间留给学生, 提高了课堂效率。 (3)抓作业批改。 本学期学校对教师的作业批改抽查了四次,主要检查作业留量是否适当,作业内容是否单一,批阅是否及时。查阅后我们针对存在的问题,对每一位老师提出了整改要求,并用书面的形式通知老师,下次检查时重点看改正的情况。不过,大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正。 (4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作, 小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上 不能按时完成作业, 有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育, 加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。 (5)抓教后反思。 《课程标准》要求教师要及时进行教后反思, 在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展, 可见教后反 思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手 段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,达到提高自
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