【荐】10个有效的英语学习方法【荐】.pdf

洛基英语/wenku.htm 10 大学习技巧哪个最有效 Ina world asfast-changing and full ofinformation asour own,everyone ofus — from schoolchildren tocollege studentstoworking adults — needstoknow how tolearnwell.Yet evidencesuggeststhat mostof usdon’t usethe learning techniquesthat science hasprovedmost effective.Worse,researchfindsthat learning strategies we docommonly employ,like rereading and highlighting,are amongthe leasteffective. 我们生存的这个世界变化极快、信息量大，从中小学生到大学生再到职场人士，所有人都应 该知道怎样更好学习。但是有证据表明，我们之中的大多数人并不会使用最有效的学习技巧。 更糟糕的是，研究发现我们经常使用的学习策略，如重读和划重点，都是最没有效率的学习 技巧之一。 Thescientific literature evaluating thesetechniques stretchesbackdecadesandacrossthousands ofarticles. It’sfartooextensive and complex forthe average parent,teacheroremployer to sift through.Fortunately,a team offive leading psychologistshave now done thejob forus. 有关学习技巧评估的科学文献早在几十年前就开始出现，现在已有上千篇文章。一般家长、 教师和老板要从中挑选精华，数量太过庞大，内容太过复杂。幸运的是，现在，一个由五名 顶尖的心理学家组成的团队已经替我们完成了这项工作。 Ina comprehensive reportreleasedon Jan.9by theAssociation forPsychologicalScience,the authors,led byKent StateUniversity professorJohnDunlosky,closely examine 10 learning tacticsand rateeach fromhigh tolow utility onthe basisofthe evidencethey’veamassed.Here is a quickguide tothe report’sconclusions: 1月9日，美国心理科学协会发布了一篇全面的报告。肯特州大学的教授JohnDunlosky 同 其他作者一起，仔细研究了十种学习技巧，并基于他们收集的证据，根据实用性的高低给这 些学习技巧打了分。以下是报告结论的大致内容： TheWorst 最差学习技巧 Highlighting and underlining led the authors’listof ineffective learning strategies.Although they are commonpractices,studiesshowthey offerno benefit beyond simply reading the text.Some 洛基英语/wenku.htm researcheven indicatesthat highlighting can getin thewayoflearning; becauseit drawsattention toindividual facts,it may hamperthe processofmaking connections anddrawing inferences. 在这些作者最没有效率的学习策略列表中，突出显示和下划线的划重点方式排在第一位。虽 然这些都是很常见的学习做法，但是研究表明除了帮助阅读文本之外，这些没有任何益处。 一些研究中甚至显示，划重点有可能会影响学习进程；因为划重点会让人把吸引力转向了各 个独立的事实，它有可能会妨碍学习者理清各个事实间的关系和做出推论。 Nea