色彩斑斓的文化生活46737.ppt

色 彩 斑 斓 的 文 化 生 活 观 文 化 60年代红卫兵装 70年代旧军装 新世纪新校服 三代人的战争 一、文化生活之素描 特点： 原因： 【理论回归】 文化生产多样化，商业化，快速化 文化需求多层次，多样化，多方面 科技——大众传媒 市场 谈 文 化 合作探究一：请列举某种文化现象（行为），这种文化现象（行为）对个人成长或社会经济、政治产生的影响。 【理论回归】 表 现 原因 忧 喜 文化市场 大众传媒 市场的自发性 传媒的商业性 满足需要，充实生活； 传播知识，正确价值， 提高素质； 引导消费，推动生产 品位低下，低级趣味 不负责任地炒作。 不良文化生产和传播， 危害身心健康， 影响顺利发展 二、文化生活之喜忧 【理论回归】 二、文化生活之喜忧 思考：面对文化生活之“喜忧”，国家、企业和个人应该如何处理？ 国家：加强管理，正确引导 企业：经济效益，社会效益 个人：提高眼力，拒绝污染 选 文 化 合作探究二：当前文化需求的新特点需要我们提 供什么样的文化？有人认为应该提供 高雅文化，陶冶情操，你觉得呢？ 三代人的战争 【理论回归】 先进的、健康有益的， 面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。 性质 形式 方向 三、文化生活之大众文化 辩 文 化 合作探究三：我所喜爱的文学、歌曲、影视等　　　　文化作品？属于经典还是流行？你认为流行文化与经典文化在ＰＫ时谁会赢？为什么？ 【理论回归】 　　流行文化就像是快餐、啤酒，容易被人接受，快速、直接、极易刺激人们的感官。 经典文化就像是满汉全席、陈年老酿，有着高贵的气质，使人回味无穷。 流行文化与经典文化并不是完全对立的，流行文化经过时间的筛选也能能为经典文化。 四、文化生活之流行经典 中学生小宁与同学见面就问“今天你‘偷菜’了吗?”已经到了一天不“偷”心发慌的境地。这告诉我们 A．大众传媒会带来不良文化的肆意扩散 B．人们对文化的需求是多方面的 C．文化市场越来越活跃，产品越来越丰富 D．要在文化生活中作出正确的选择 D 课堂巩固 课堂巩固 近几年，各地教材大换血，将网络文章、武侠小说引入教材，撤换掉一批经典课文，2011年北京市9区县的高中语文课本进行了大换血，金庸的《雪山飞狐》替代鲁迅的《阿Q正传》。 用流行歌曲加入爱国歌曲行列，周杰伦的《蜗牛》被上海市列入爱国歌曲。 结合材料，分析我们应该如何正确看待高中语文课本大换血这种现象？