人教版七年级数学第五章复习导学案.doc

(人教版七年级数学第五章复习专题.doc 第五章 相交线与平行线【一、知识结构】【二、基本概念】邻补角：两条直线相交所构成的四个角中，有的两个角是邻补角。对顶角：一个角的两边分别是另一个叫的两边的，像这样的两个角互为对顶角。垂线：两条直线相交成时，叫做互相垂直，其中一条叫做另一条的垂线。平行线：在同一平面内，的两条直线叫做平行线。点到直线的距离：直线外一点到已知直线的，叫做这一点到这条直线的距离。三线八角——同位角、内错角、同旁内角：同位角：

2017-01-16 约字 7页立即下载

《七年级下数学第五章学案.doc 课题：5.1.1 相交线课型：新授学习目标：1、了解两条直线相交所构成的角，理解并掌握对顶角、邻补角的概念和性质。 2、理解对顶角性质的推导过程，并会用这个性质进行简单的计算。 3、通过辨别对顶角与邻补角，培养识图的能力。学习重点：邻补角和对顶角的概念及对顶角相等的性质。学习难点：在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角。学具准备：剪刀、量角器学习过程：学前准备预习疑难：。填空：①

2017-01-10 约1.89万字 22页立即下载

新人教版七年级下册数学第五章相交线与平行线导学案.doc 第五章 相交线与平行线第一课时：§5.1.1 相交线班级：姓名：学号：小组： [学习目标] 1. 了解邻补角、对顶角,能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角 ,理解对顶角相等,并能运用它解决一些问题.练习一： 1．如图1所示，直线AB和CD相交于点O，OE是一条射线．（1）写出∠AOC的邻补角：____ _ ___ __；（2）写出∠COE的邻补角： __；（3）写出∠BOC的邻补角：____ _ ___ __；（4）写出∠BOD的对顶角：____

2016-11-10 约1.07万字 21页立即下载

人教版七年级数学下册第五章相交线与平行线导学案.doc 第五章相交线与平行线课题：5.1.1相交线学习目标：了解两条直线相交所构成的角，理解并掌握对顶角、邻补角的概念和性质. 理解对顶角性质的推导过程，并会用这个性质进行简单的计算. 通过辨别对顶角与邻补角，培养识图的能力. 学习重点：邻补角和对顶角的概念及对顶角相等的性质. 学习难点：在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角. 学情分析：学习过程：自主学习（5-7分钟）阅读课本图片及文字，了解本章要学习哪些知识？应学会哪些数学方法？培养哪些良好习惯? . 准备一张纸片和一把剪刀，用剪刀将纸片剪开，观察剪纸过程，握紧把手时，随着两个把手之间的角逐渐变小，剪刀两刀刃之间的角引发了什

2018-12-20 约1.54万字 31页立即下载

新人教版七年级下册数学第五章相交线与平行线导学案.doc 第五章 相交线与平行线第一课时：§5.1.1 相交线班级：姓名：学号：小组： [学习目标] 1. 了解邻补角、对顶角, 2. 能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角 3. ,理解对顶角相等,并能运用它解决一些问题. 一、自主学习阅读P1-3课文，回答以下问题： 1．探索一：完成课本P2页的探究，填在课本上． 2．你能归纳出“邻补角”的定义吗？． 3．“对顶角”的呢？

2016-12-23 约1.4万字 21页立即下载

七年级数学下册第五章相交线与平行线5.1相交线相交线学案新人教版.docx 实用文档实用文档 . 相交线【学习目标】： 1. 通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步开展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力 2. 在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能运用它解决一些简单问题【重点难点】【学法指导】【自主学习】 : 〔一〕【预习自我检测】〔阅读课本 2-3 的内容，完成以下 1-4 题〕 B.CD 相交于点 O,并说出图中 4 个角 , 两两相配共能组成几对角 ? 各对角的位置关系如何 ? 两直线相交所形成的分类位置关系数量关系角两直线相交所形成的分类位置关系数量关系

2021-11-17 约1.54千字 3页立即下载

新（人教版）七年级数学第五章全章教案.doc PAGE PAGE 28 5.1.1 相交线学习目标： 1、知道对顶角与邻补角的概念，能从图中辨认对顶角与邻补角. 2、记住“对顶角相等”的性质及说理过程. 学习重点：对顶角的概念，“对顶角相等”的性质. 学习难点：“对顶角相等”的探究过程. 学习过程：一、预习导学： 1、什么叫两个角互为补角？同角的补角有什么性质？ 2一把张开的剪刀，能联想出什么样的几何图形？画出相应的几何图形，并用几何语言描述. 二、合作探究： b3412a图1活动一、观察你所画几何图形形成的四个角中，两两组对 b 3 4 1 2 a 图1 由问题3引出邻补角、对顶角的概念：归纳：如右图1，∠1和∠2有一条

2018-08-20 约2.06万字 33页立即下载

人教版七年级下册数学第五章平移(二).ppt 第五章相交线与平行线平移(二) 平移的定义在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。 1、平移不改变图形的形状和大小。平移改变图形的位置。2、对应线段平行且相等，对应角相等。平移的性质想一想如果小狗向左跑了80cm，那么箱子向移动了。将图中的小船向左平移6格比一比：谁反应快AnnualWorkSummaryReport 试一试将图中的小船向左平移四格在下图中，作出把“箭头”向右平移8格后向上平移4格后的平移图形。第一章节在下图中，图1是怎样平移得到图2的？图2图1 探究：如何将线段AB平移，使点A与点D重合。ABDCQ1Q2Q3Q4 新授：将线段AB平移，使

2025-03-24 约小于1千字 10页立即下载

新人教版-七年级下数学-第五章.pptx 新人教版-七年级（下）数学-第五章;日常生活中,两条直线相互垂直旳情形很常见,说出图5.1-6中旳某些相互垂直旳线条.;;问题：怎么样画垂线？;结论: 过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.;;P;;B;如图：在铁路旁边有一张庄，目前要建一火车站，为了使张庄人乘火车最以便（即距离近来），请你在铁路上选一点来建火车站，并阐明理由。;直线外一点到这条直线旳垂线段旳长度，叫做点到直线旳距离。;;;┓;O;1、垂线旳定义;1、垂线段旳定义;C;;;例6、1.如图，点M、N分别在直线AB、CD上，用三角板画图， 1)过M点画CD旳垂线交CD于F点, 2)M点和N点旳距离是线段____旳长， 3)M点到

2025-01-08 约小于1千字 23页立即下载

(新人教版七年级数学第五章全章教案.doc 5.1.1 相交线学习目标： 1、知道对顶角与邻补角的概念，能从图中辨认对顶角与邻补角. 2、记住“对顶角相等”的性质及说理过程. 学习重点：对顶角的概念，“对顶角相等”的性质. 学习难点：“对顶角相等”的探究过程. 学习过程：一、预习导学： 1、什么叫两个角互为补角？同角的补角有什么性质？ 2一把张开的剪刀，能联想出什么样的几何图形？画出相应的几何图形，并用几何语言描述. 二、合作探究：活动一、观察你所画几何图形形成的四个角中，两两组对共有几对角？各对角存在怎样的位置关系？存在怎样的数量关系？根据这种位置关系将它们分类. 由问题3引出邻补角、对顶角的概念：归纳：如右图

2017-01-10 约2.4万字 33页立即下载

新人教版七年级数学第五章.doc 5.1.1 相交线课型：新授课主备：审核：七年级数学备课组班级：姓名：学习目标： 1、知道对顶角与邻补角的概念，能从图中辨认对顶角与邻补角. 2、记住“对顶角相等”的性质说理过程. 学习重点：对顶角的概念，“对顶角相等”的性质. 学习难点：“对顶角相等”的探究过程. 学习过程：一、预习导学： 1、什么叫两个角互为补角？同角的补角有什么性质？ 2一把张开的剪刀，能联想出什么样的几何图形？画出相应的几何图形，并用几何语言描述. 活动一、观察几何图形形成的四个角中，两两共几对角？各对角存在怎样的位置关系？根据这种位置关系将它们分类.

2016-12-27 约2.44万字 33页立即下载

新人教版七年级数学第五章全章教案.doc 5.1.1 相交线学习目标： 1、知道对顶角与邻补角的概念，能从图中辨认对顶角与邻补角. 2、记住“对顶角相等”的性质说理过程. 学习重点：对顶角的概念，“对顶角相等”的性质. 学习难点：“对顶角相等”的探究过程. 学习过程：一、预习导学： 1、什么叫两个角互为补角？同角的补角有什么性质？ 2一把张开的剪刀，能联想出什么样的几何图形？画出相应的几何图形，并用几何语言描述. 活动一、观察几何图形形成的四个角中，两两共几对角？各对角存在怎样的位置关系？根据这种位置关系将它们分类. 由问题3引出邻补角、对顶角的概念：归纳：如右图1，∠1和∠2有一条

2016-12-26 约2.45万字 33页立即下载

新人教版-七年级（下）数学-第五章课件.ppt 新人教版-七年级（下）数学-第五章 你能再举出其他例子吗? 观察与思考垂线的画法垂线的性质（1）练习一、此问题就是“直线外一点与已知直线上各点所连的线段中,有没有最短的线段?” 垂线段的概念：结论:连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短. 拓展应用1 点到直线的距离：例1 如图，直线AB、CD相交于点O，OE⊥AB，∠1=55°,求∠EOD的度数. 如图，直线AB、CD相交于点O，OE⊥AB，∠1=125°,求∠COE的度数. 此题需要正确地应用、对顶角、邻补角、垂直的概念和性质。由垂直先找到90°的角，再根据角之间的关系求解。小结：小结：例3、如图

2015-09-10 约2.29千字 23页立即下载

（人教版）七年级数学（下）第五章全章教案.doc 福星中心校七年级数学（下）第五章教案 PAGE 第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 13 页 5.1相交线 5.1.1 相交线【教学目标】 1.了解两条直线相交形成四个角; 2.理解对顶角、邻补角的概念; 3.掌握对顶角的性质及它的推导过程; 4.能运用对顶角的性质解决一些问题. 5.培养识图能力. 【教学重点】 1.对顶角、邻补角的概念; 2.对顶角的性质及应用. 【对话设计】〖探究1〗两条直线相交所得的角 (1)如图,直线AB、CD相交于O,若∠1=140o,你能求出其它3个角的度数吗? (2)两条直线相交所得的四个角之间,有怎样的关系(指位置及大小)? (3)〖结

2018-08-30 约8.94千字 13页立即下载

七年级上册数学_第五章总复习.ppt * * 1、方程的有关概念（1）方程：（2）一元一次方程： 2、等式的基本性质：含有未知数的等式叫做方程只含有一个未知数且未知数指数是一次的方程（1）等式两边同时加上或减去同一个代数式，所得结果仍是等式（2）等式两边同时乘同一个数或除以一个不为零的数，所得结果仍是等式。 2、已知等式3a=2b+5,则下列等式中不一定成立的是（） A B C D 1、下列式子中是一元一次方程的是（） A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 C

2017-06-15 约小于1千字 17页立即下载