人教版三年级上册30课一次成功的实验课件[最终版].ppt

一次成功的实验;　我会读 ;;;近义词： 顺利 -（ ） 思索 -（ ） 获得 -（ ）　　 反义词： 危险 -（ ） 顺利 -（ ） ;;教育家让三个学生 ，三个学生 ，最后游戏 。; 他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。“ 教育家拿起茶杯向”井“里灌水，他一边灌，一边喊：”危险！快上来！一……二……“ 一个女孩低声对两个同伴说：”快！你第一，你第二，我最后。“ ; “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 教育家问这个女孩：”你刚才跟他俩说了什么？“女孩如实地告诉了他。 你为什么要这样做呢？ ” 教育又问。 女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” ; 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”; 一个女孩低声对两个同伴说： “快！你第一，你第二，我最后！” ;; “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 ; “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。;; 小女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”; 分角色朗读4一10自然段。 注意不同的语气。; 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”　　“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。　　教育家问这个女孩：“你刚才跟他们俩说了什么？”　　女孩如实地告诉了他。　　“你为什么要这样做呢？”教育家问。　　女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”;; 分角色朗读4一10自然段。 注意不同的语气。;我会说 ; 在日常生活中，不要总是以自我为中心。心里要多想着别??。在与他人相处的过程中要团结合作、协调互助。 ;;;; 作业； 1、把课文的故事讲给家人听。 2、将课文中令你感动的句子写下来。