千奇百怪的书调查表.docx

千奇百怪的书调查表 　　篇一：调查街头错别字 　　“调查街头错别字”社会实践活动方案  　　一、活动时间：XX年8月30日—XX年9月15日 二、活动对象：文峰中学高二（1）班全体学生 三、活动地点：陇西县文峰镇各街道、小区等公共场所 四、活动组织：文峰中学语文教研室 五、活动负责人：高二（1）班语文教师 六、活动目的：  　　进入高中阶段的学生书写基本规范了，但受到社会的影响，在平时的学习中极易写错别字，还有把一些错用词汇写到文章句子里面来，弄得写出来的句子不伦不类。通过这次社会实践活动，力图使他们增长见识，提高运用祖国语言文字的能力，帮助别人纠正错别字，自己也学到与别人打交道的方法与技巧。一方面让他们认识错别字产生的危害，防止和纠正错别字，使他们愿当净化祖国语言文字的“卫士”，另一方面也是为了使他们在今后的学习和生活中懂得规范用字。  　　六、活动过程：  　　1、全班分成9个小组，每组6个同学。  　　2、每人准备一个记录错字的小本子，带上笔。  　　3、出发前做好相关的文明礼仪教育、安全教育、纪律教育。  　　4、教师带领学生到文峰镇街头，以小组为单位，各小组由组长带领，在一定范围内分散进行活动。大家边走边看，调查广告牌、商店等用字情况，找到错别字然后记录下来。  　　5、活动结束，学生相互展示自己的收获，相互交流本次活动的收获和有趣的事，并以书面形式作记录和总结，由组长填写好社会实践活动调查表。  　　6、教师对本次活动进行总结，对同学们的用字情况提出希望，要求他们做一个规范用字的学生。 　　“调查街头错别字”社会实践活动分组情况 　　第一小组 组长：史梦婕  　　组员：李 雅 朱文涯 朱学涯 张五福 莫 琦  　　第二小组 组长：张 岚  　　组员：张文博 陈晓霞 马玉骋 卢俊琴 乔 丹  　　第三小组 组长：郭 焱  　　组员：康亚文 康金陇 史兰霞 王小琴 李维阳  　　第四小组 组长：刘晨浩  　　组员：雷 磊米紫怡 赵心爱 梁宝兰 张 欣  　　第五小组 组长：张璐璐  　　组员：刘伟 陈鸿 潘引雄 李增辉 杨满涛  　　第六小组 组长：高卫明  　　组员：杨亚龙 李文荟 张维力 王蕊蕊 张蓉蓉  　　第七小组 组长：史旭霞  　　组员：吴 亮 王亚军 李 琦 崔苗苗 王 雄  　　第八小组  　　组长： 郭 旭  　　组员：张继雄 姬云龙 雷凌云 史建国 孙 睿  　　第九小组 组长：范 磊  　　组员：曲孟青 唐 馨 牛 珍 黄建军 姬小小  　　“调查街头错别字”社会实践活动调查报告  　　中国是举世闻名的文明古国，具有五千多年历史的礼仪之邦，特别是中国文字历史悠久，源远流长，是我国古代劳动人民勤劳与智慧的结晶，是中华民族文化的精华。但是，现代的人们为了一时的方便，而把很多的字简写；或是不会写的就把另一个同音的字代替原本的字，这样就可能使原来的句子意思改变了。如果细心观察，你将会发现身边的环境中，有很多的错别字。在字典上找不到的字，算是一个字吗？如果简化了的字将会继续下去，那么以后中国文字会变成什么样呢？历史是否会被扭曲呢？ 带着这些疑问，我们进行了一系列的调查。 现在是高速发展时期，对于一些错别字的问题没人会引起重视，走在街上、上网以及在书中看一看，轻易就能发现错字连篇。对于一些文字的意思得猜上半天，错别字的问题再不引起足够的重视，会对生活也带来一定的负面影响，甚至会殃及子孙后代。在某一部分的书里，著有鲁迅的诗，可惜已变成了“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”，一个“儒”字就使整个诗的意思改变了。原本是“孺”，“孺”与“儒”根本是两个字，这两个字就是两个意思，使得鲁迅作诗的原意都发生了改变，真是差之以毫厘，谬之以千里。  　　在街上，不只是有这么一两个错字或别字。如果认真一点看，简直就是数不胜数。在现代这个急需人才的社会里，通常那些街招都会贴满在墙上。譬如，我们最常见的 “启事”和“启示”，这两个“事”和“示”字无论从哪一个角度看，都是含义不相同的。饭店门口：炒饭变成“抄”饭；零售店铺门口：零售变成“另”售； 家具店门口：家具变成家“俱”； 装潢店门口：装潢变成装“璜”；安装公司门口：安装变成“按”装； 洗车店门口：打蜡变成洗车打“腊” ；饭店门口：盒饭变成“合”饭；水果店门口：菠萝变成“波”萝 ；饭店菜单：鸡蛋变成鸡“旦”；体育用品店标牌：篮球变成“兰”球；停车场招牌：停车收费变成“仃”车收费；严打宣传标语：严厉打击变成严“历”打击 ；快餐店门口：大排档变成大排“挡”……简直数不胜数，果真是现代人的发明。行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌可以看见各式各样的错别字，