捞铁牛公开课ppt.ppt

教者：五垸小学 涂哑桔 铁牛资料 黄河大铁牛 　　铸造于唐开元年间，作浮桥的锚用。宋末，浮桥被金军烧毁。后来，大铁牛渐被泥沙埋没。1989年从黄河古道中挖出四只大铁牛。最轻的有26.1吨。最重的达45.1吨。四只铁牛一只只膘肥体壮、肌肉隆起、圆目怒睁、威风凛凛，相貌彼此相似而又各有差别。 　 黄河铁牛 1.看完这个视频，你有什么感受呢？ 2. 指挥捞铁牛的怀丙和尚是一个怎样的人呢？ （出色） 走进课文…… 自由朗读文章第一自然段，并思考文章第一自然段的主要内容是什么？ (铁牛陷河底) 将句中“陷在了河底的淤泥里”中的“陷在”改为“掉在”好不好，为什么？ 思考 不好。因为铁牛陷在淤泥里与铁牛的笨重相照应，说明了捞铁牛的艰难，而“掉到”就没有这种表达效果。 齐读文章第二自然段，想想第二自然段的主要内容是什么呢？ （和尚提出捞铁牛） 一个和尚说：“让我来试试。铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。” 1.读这句话时要用什么样的语气？ （要用自信平和的语气，表现出怀丙和尚胸有成竹，有信心可以捞回铁牛。） 2.将句中的“还”换成“要”好不好，为什么？ （不好。因为“还”有表示现象继续的意思。怀丙和尚这句话前后讲的都是水，铁牛是被水冲走的，再让水把铁牛送回来，用“还”很自然。“要”没有继续的意思，没有这种表达效果。） 为了捞铁牛，怀丙和尚做了四项准备工作，是哪四项呢？请在课文第三自然段中用“——”画出来，并用“○”把表示先后顺序的词语圈出来。 和尚先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿。然后 让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。船停稳了，他再叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。 和尚 请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿。 让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。船停稳了，他 叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。 请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。 先 然后 再 又 先 然后 再 又 潜水摸牛 备船装沙 并船搭架 捞铁牛 准备工作 粗绳拴牛 第一步： 潜水摸牛 第二步： 备船装沙 第三步： 并船搭架 第四步： 粗绳拴牛 第一步 第二步 第三步 第四步 备船装沙 潜水摸牛 粗绳拴牛 并船搭架