小学一年级数学下册教学计划,范文.doc

　　小学一年级数学下册教学计划,范文 一、教材内容： 本学期教材内容包括下面一些内容：减法、认识图形、认数、加法和减法（一）、认识人民币、加法和减法（二）、统计、数学实践活动、期末复习。 二、本学期教学的指导思想： 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生认识的详细情况，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展恰当改进评价学生的方法。 二、本学期教学的主要目的、要求： （一）知识和技能方面： 1、使学生经历从详细情境中抽象出数，并探索计算方法的过程，认识100以内的数，把握100以内口算和笔算的方法，能根据加，减法的含义解决一些简朴的实际问题。 认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够纯熟把握100以内数，会读写100以内数。把握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简朴的估计和交流。 纯熟计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简朴的实际问题。 认识人民币单位元、角、分。明白1元=10角，1角=10分，爱护人民币。 2、使学生在详细的情境中，直观认识常见的简朴的平面图形。 3、结合详细的情境，会分类整理数据，填写简朴的统计表。 （二）数学思考方面： 1、在认数过程中初步发展思维能力。如认识计数单位和数位顺序时，学习从详细现象中概括数学规律；在数学数的组成与比较大小时，进行分析，综合，判断，推理等思维活动；在整理数的顺序时发现百数表的一些规律等。 2、在探索并把握100以内加，减法的方法时，能注意到方法的合理和灵活，培养初步的抽象、概括能力，在算法多样化的交流中，初步培养思维的敏捷和灵活。 3、在直观认识平面图形的过程中，初步培养空间观念。 4、在解决问题的过程中能初步进行有条理的思考，并对运用的方法和获得结果的合理性能进行初步的判断。 （三）解决问题方面： 1、会用100以内的数描述现实生活中的事物，并会简朴的交流。 2、在教师的指导下，能从实际生活和现实情境中发现和提出数学问题，并能运用已经把握的数学知识和方法解决问题。 （四）情感与态度方面： 1、在教师和同学的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与观察、发现、解决问题的教学活动。 2、在教师和同学的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。 3、初步了解可以用数和形描述某些生活现象，初步体会可以用数学解决实际问题，初步感受数学与日常生活的密切联系。 4、在数学探索活动中，感受数学思考过程的合理性。 三、教学的重点、难点： 教学重点：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。 教学难点：100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。 四、本学期提高教学质量的详细措施： 1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照料中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的训练。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，恰当教给家长一些准确的指导孩子学习的方法。 五、教学进度：2页,1页12 周次教学内容安排备注 1.准备课(1)减法(1) 2.减法(4)机动(1) 3.减法(4)机动(1) 4.减法(2)认识图形(2)机动(1) 5.认识图形(1)认数(3)机动(1) 6.认数(4)机动(1) 7.认数(4)机动(1) 8.实践活动(1)加法和减法(一)(3)机动(1) 9.加法和减法(一)(4)机动(1) 10.加法和减法(一)(4)机动(1)期中考试 11.加法和减法(一)(4)机动(1) 12.期中复习、检测 13.认识人民币(3)实践活动(1)机动(1) 14.加法和减法(二)(4)机动(1) 15.加法和减法(二)(4)机动(1) 16.加法和减法(二)(4)机动(1) 17.加法和减法(二)(4)实践活动(1) 18.统计(1)期末复习(4) 19.期末复习期终复习、考试 2页,2页12