(五年级英语第8课教案.doc

Lesson8 Do you like music? 城关五小 张丽 教学目标 复习以前学过的单词。 通过音标认识单词 own 、music 、listen。 运用自有对话、表演等形式培养学生学习英语的兴趣，活跃课堂气氛。 通过师生对话，导入本课主题句，桌布培养学生口与发达能力。 运用主题句型交际 Do you like +名词？ Does….like+名词？ ………..like ……very much. ……doesn’t like…at all. 教学重难点 掌握主题句型 Do you like………? Does….like……….? 并能用替换词造句，做出正确回答，能自由对话，进行交际。 教具： 多媒体、图片、单词卡课时安排：两课时 第一课时 教学目标 1.通过音标认识单词 own 、music 、listen。 2.运用自有对话、表演等形式培养学生学习英语的兴趣，活跃课堂气氛。 3.通过师生对话，导入本课主题句，桌布培养学生口与发达能力。 4.运用主题句型交际 Do you like +名词？ Does….like+名词？ ………..like ……very much. ……doesn’t like…at all. 教学重难点 掌握主题句型 Do you like………? Does….like……….? 并能用替换词造句，做出正确回答，能自由对话，进行交际。 基本教学过程 Step one:Class opening and Review 教师与学生自由对话，用上第七课学过的句型Does…..like doing? 复习本课的4个单词，其中listen、music、own，教师出示标有中文意思的卡片，让学生拼写英文。 复习音标。 二．Step two new concept 教师与学生自由对话 师问生：Do you like ball games? 生A答：Yes,I do 然后师问班里其他学生：Does A like ball games? 生答：Yes,A likes them very much. 三Step 3 ractice 教师出示图片，让学生看图，师生问答， eg: Does Kate like drawing? Yes,she does 然后让学生两人一组进行练习，最后让两个学生上讲台看图问答。 四Step 4 consolidation and creation 1师生问答 师问生B：Do you like music? 生B答：Yes,I like it very music. 师问生B：Do you like basketball? 生B答：I don’t like it at all. 然后是说：B likes music very much. B doesn’t like them at all. 2 学生两人一组像这样练习。 3 表演练习，学生可以自由说，扩大到食物、水果等范围。 五 Step 5 class closing Do Ex 6 . 8. 默写单词music、own、listen，并写出划线字母的发音及单词的汉语意思。 第二课时 教学内容 Lesson 8 Do you like music? 教学目标 1自由对话，复习上节课句型。 2 复习歌曲，表演等教学形式，培养学生学习兴趣。 3运用主题句型进行交际。 Do you like……..? Yes , I do. I like……very much. No, I don’t like……at all. 基本教学过程 一 Step one :Class opening and Revievw 1复习单词，教师举卡片，然后出示英文，要求学生说出其意思，尤其黑体字重要重点复习。 2 创设情景，师生对话。 3 复习拼读规则，拼读listen、own、music。三个单词，达到四会。 二 Step two new concept 1 自由对话：要求学生使用上两节课let’s learn 和 let’s practice 中的对话。 2 导入对话：教师充当两个角色，左手拿Qiqi 的头饰，右手拿Eve 的头饰，一面充当Qiqi ,一面充当Eve，先把对话说一遍，让学生初步了解对话内容。然后教师与一名学生配合完成对话表演，其他学生在听和看的同时仔细领会对话内容。 三 Step 3 Practice 1 先让学生听两遍录音，并跟读，熟悉对话内容，听完后个别学生能说出课文大意。 2 两人一组，分角色读课文，练习对话。 3 全班男女生分成两组，分角色朗读。 4 合上书，教师说汉语，学生能说英语。 5 教师说出关键词，学生复述对话。 教师板书如下： doing /lis