中职语文模块教学教法.pdf

中职语文模块教学教法初探 摘 要：模块教学是因中职学校的办学模式而产生的，它包括： 基础模块、职业模块、拓展模块。采用模块教学，使知识传授和能 力训练更具系统性，能够扣紧所设置的专业进行教学；可以更快、 更好地培养社会所需要的应用型人才，为国家的产业结构调整服 务。 关键词：模块教学；产生；结构；优点；能力；教法 一、模块教学的产生 中职学校在发展模式上较十年前已经发生了根本性的转变。作为 中职学校一门重要的基础课——语文课也顺应时代的变革，在课程 理念、课程结构、课程目标的设置上发生了根本的改变。2000年《大 纲》关于语文课程性质的表述，即“语文是最重要的交际工具，是 人类文化的重要组成部分和载体。”肯定了语文课程工具性与人文 性的统一，强调对语文基础知识的传授和语文基本能力的培养，学 科课程特征较为明显，而对体现职业教育培养目标要求的内容，如 口语交际、应用文写作以及语文实践活动，均未作为重点加以强调， 致使2000年《大纲》的职业教育特色不够鲜明，明显滞后，无法 适应新形势下课程管理和课程教学需要。为此，国家在2009出台 了《中等职业教育语文新大纲》。 新大纲的主要特点： 1.职业教育特色鲜明 包括：（1）课程任务和目标定位于语文应用能力的培养，丰富了