人教版小学六年级上册数学全册教学设计(一).pdf

新人教版小学数学六年级上册

全册教学设计

学校名称：XX校学校

学科：XXXX

教师姓名：XXXX

XXXX小学教务处制

20XX年X月X日

小学六年级数学上学期教学计划

一、学情分

本学期班级共有学生56人，其中男生26人，女生30人。从上学期期末检测成绩看，本

班学生优秀生增加不多，学困生减少的也不多，整体提升不大。根据学生的实际情况，本学期在重

点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。

二、教材分

这一册教材包括：分数乘法，位置与方向（二），分数除法，比，圆，百分数（一），扇

形统计图，数学广角一数与形和数学实践活动等。

分数乘法和除法、比、圆、百分数等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、比、百分数4个单元。分数乘法和

除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关

分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切

实掌握。比的知识是在学习了除法、分数等知识的基础上教学的，比在生活中有着广泛的应用，同

时是后面学习圆周率、百分数、比例等知识的基础。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百

分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的

基本数学能力。

在图形与几何方面，这一册教材安排了位置与方向、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经

验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表

示位置；通过对曲线图形一圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方

法,促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，

学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展

数据分的观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用

所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观

察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，

进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

三、教学目标

1、理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算方法，会进行简单的四则混合运算。

2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。

4、掌握圆的特征，会月圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆

的周长和面积。

5、能在平面图纸上标出所给地点位置，会画路线示意图。

6、理解百分数的意义，比较熟练的进行有关百分数的计算，能够解有关百分数的简

单实际问题。

7、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解问题的过程，体会数学在日常生活中的作

用，初步形成综合运用数学知识解问题的能力。

9、体会解问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解问题的有效性，感受数学的

魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学重难点

1、教学重点：分数乘法和除