2023年新课标人教版小学数学第七册教案.pdf

新课标人教版小学数学第七册全册教案

第一单元大数的认识

教学目的:

1.使学生在认识万以内数的基础上，深入认识计数单位“万”、“万”、“百万”、“千万”和“亿”懂得亿以内及以

上各计数单位的名称和相临两个单位之间的关系。

2.掌握数位次序表，根据数级对的地读写大数，会比较大数H勺大小，会将整万、整亿H勺数分别改写成“万”和“亿”

作单位的数，会用“四舍五入”法把一种大数省略万位或亿位背面的尾数，求出它的近似值。

3.在认数过程中，使学生体会和感受大数在平常生活时应用，深入培养数感。

教学重点和难点：

会读、写亿以内及以上H勺大数、比较大数的大小；大数的改写。

第一单元大数的认识

第一课时

课题亿以内数的认识（例1）P2.3、4课型新授

教知识与技能：1.使学生懂得生活中有比万大的数2.使学生深入认识计数单位“万、万、百万、

学千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，懂得数级、数位。

目过程与措施：使学生经历揭示各计数单位间的关系II勺过程，掌握数位次序表，理解位值的概念

情感、态度和价值观：

标

体会大数在生活中H勺广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力

体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力

重占认识计数单位“万、万、百万、千万和亿”，

难点掌握每相邻两个计数单位之间的关系

教具图片和计数器

教学过教师导学学生活动教学意图

程复习导入：

1.我们此前都认识过哪些数？学生自由谈复习所学的数的知

2、数数：识，为学习新知做

1）从689一种一种的数到712。以组为单位按规定数数准各。

2）从420―t^一-H为数到540

3）从910―-1---b的数到1000

4）从200--f卜的数到1000

3.在生活中你见到过哪些比较大欧1数？学生自由汇报，课前搜集

4.出示图片:的数

在平常生活和生产中，我们常常用到比万大的观测图片，试着读数。

数。

北京市人口:13819000人感受到大数在生活

请学生试着读一读中的应用，产生认

这节课我们就来研究更大的数，板书课题：亿识大数股1需要，激

以内数的认识发学生探究新知日勺

二、探究新知欲望

1.请学生拿出计数器，一千一千地数，当数到

10个一千时问：一千一干地数，10个一千是多

少？10个一千是一万

强调：千位上的10个珠子怎么办？

2.请学生10个10个地数，当数到10个一万时拨回去，在万位上拨一种使学生深入认识计

问：是多少珠子。