Unit1 Honesty and responsibility Extended reading 说课稿-2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）选择性必修第四册.docx
Unit1HonestyandresponsibilityExtendedreading说课稿-2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）选择性必修第四册
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为Unit1Honestyandresponsibility中的Extendedreading部分，选自2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）选择性必修第四册。本节课将重点分析课文《AStoryofResponsibility》的内容，探讨责任感的重要性以及如何在生活中践行责任感。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课将复习和拓展学生在Unit1中所学的关于诚实与责任的主题，结合课文内容，让学生更加深入地理解责任感的内涵，并将其与日常生活实际相结合。此外，本节课还将进一步培养学生的阅读理解能力、词汇运用能力和批判性思维能力。
核心素养目标
1.语言能力：通过阅读《AStoryofResponsibility》一文，提高学生对英语词汇、句型的理解与应用能力，增强学生的语言感知力和表达能力。
2.文化意识：引导学生理解并欣赏不同文化背景下对责任感的认识和表达，培养跨文化交际意识。
3.思维品质：培养学生批判性思维，通过分析课文中的案例，激发学生对责任感重要性的深入思考，形成自己的见解。
4.学习能力：通过课堂讨论和小组合作，提高学生自主学习、合作学习的能力，促进学生主动探索和解决问题的能力。
重点难点及解决办法
重点：
1.理解课文《AStoryofResponsibility》的主旨和细节信息。
2.学习并运用课文中的新词汇和短语。
3.分析和讨论责任感在个人和社会中的重要性。
难点：
1.掌握课文中的长难句和复杂语法结构。
2.将责任感抽象概念具体化，与实际生活情境相结合。
解决办法：
1.通过预习指导和课堂讲解，帮助学生理解课文内容，通过提问和讨论，确保学生掌握课文的主旨和细节。
2.创设语境，让学生在真实或模拟的情境中练习使用新词汇和短语，增强记忆和应用能力。
3.对长难句进行分解讲解，让学生逐步理解并模仿使用，同时通过练习题巩固语法知识。
4.通过案例分析和角色扮演等活动，让学生在实际情境中体验责任感，引导学生思考和探讨如何在生活中实践责任感，从而突破对抽象概念的理解难点。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备
-软件资源：PPT演示文稿、教学视频片段
-课程平台：学校在线学习平台
-信息化资源：电子课本、在线词典、英语学习软件
-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂问答
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对责任感主题的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
-开场提问：“在你们的生活中，责任感和诚实有多么重要？你们能分享一些关于责任感的故事吗？”
-展示一些关于责任感缺失和责任感的图片或视频片段，让学生初步感受责任感在生活中的重要性。
-简短介绍责任感的基本概念和它在个人成长及社会中的重要性，为接下来的学习打下基础。
2.责任感基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解责任感的基本概念、组成部分和原理。
过程：
-讲解责任感的定义，包括其主要体现的方面，如对个人的责任、对社会的责任等。
-介绍责任感的组成部分，如自我意识、自我控制、自我激励等。
-通过实例或案例，让学生更好地理解责任感在实际生活中的应用和作用。
3.责任感案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解责任感的特性和重要性。
过程：
-选择几个典型的责任感案例进行分析，如《AStoryofResponsibility》中的故事。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解责任感在现实生活中的体现。
-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在日常生活中培养和实践责任感。
-小组讨论：让学生分组讨论责任感在未来的发展或如何在社区中推广责任感教育，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
-将学生分成若干小组，每组选择一个与责任感相关的主题进行深入讨论，如“如何在校园中培养责任感”。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对责任感的认识和理解。
过程：
-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。