历史总复习课件20世纪的战争与和平(高考讲义)..ppt
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金版教程2017高考历史一轮复习20世纪的战争与和平3烽火连绵的局部战争及和平与发展课件.ppt
选考部分 选修三 20世纪的战争与和平 第3讲 烽火连绵的局部战争及和平与发展 板块一 主干梳理·巧点妙拨 * *
考点1 烽火连绵的局部战争 1.朝鲜战争
(1)背景：二战后美苏两极格局；1948年在美苏支持下，朝鲜半岛出现大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国两个对立政权。
(2)主要大事：1950年6月朝鲜战争爆发，10月中国开始；1953年签订朝鲜停战协定。
(3)特点：二战后以东西方两大阵营对立为背景的一次大规模局部战争。
(4)影响
①对半岛的影响：加剧了朝鲜半岛的分裂。
②对美国的影响：美军不可战胜的神话被打破，美国通过战争扼杀亚洲社会主义国家的企图彻底失败。
抗美援朝
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2018届高考历史二轮复习课件：板块六 选修部分 第2讲 20世纪的战争与和平.ppt
结 束 20世纪的战争与和平 高考考什么 高考怎么考 考题怎么答 备考怎么练 结 束 关键词 设问方式 引文出处 试题来源 二战后，联合国、《不扩散核武器条约》 比较类、原因类、作用类 王绳祖主编《国际关系史》 2014全国卷Ⅰ 一战后，二战后，《纽伦堡原则》 比较类、作用(意义)类 何勤华《纽伦堡审判》 2013全国卷Ⅱ 二战后，越南战争、海湾战争、国际关系 比较类、原因类、作用(影响)类 哈佛·西提可夫《越战的战后影响》；威廉·黑德等编《回顾越南战争》 2013全国卷Ⅰ 越南战争、直接军事冲突 原因类 陈兼、赫斯伯格《越战初期中美之间特殊的“信息传递”》等 2016全国卷Ⅰ 现代，
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2025届高考历史一轮总复习专题十五20世纪的战争与和平第46讲课型Ⅱ高考命题与方法探究讲义教案人民版.doc
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第46讲课型Ⅱ高考命题与方法探究
试题来源
引文出处
设问方式
关键词
命题特征分析
2019·高考全国卷Ⅰ
王绳祖《国际关系史》
背景类、意义类
其次次世界大战的性质，阿拉曼战役
(1)从材料出处看，以原始性文字材料为主，材料出处以国内著作居多
(2)从设问方式看，以比较类、作用类为主，除结合材料外，比较留意结合所学学问特别是时代背景分析战斗的缘由、影响
(3)从时间上看，以现代史为主，特别是两次世界大战及战后秩序
(4)从内容上看，涉及战斗背景、战斗结果及影响
(5)从与教材的关联度看，与选修三教材中专题二、三、五亲热相关，与其他章节内容有肯定的关联；与必修第一册教材
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历史选修3《20世纪的战争与和平》课件.ppt
华盛顿会议(1921.11.-1922.2.) 华盛顿体系的影响： ㈠国联初期发挥了一定的作用： ㈡留下了许多不光彩的记录： ⑴被英法操纵，成为它们维护霸权的工具。 ⑵纵容了法西斯的侵略，放任二战的爆发： ①“九一八”事变后，没有制裁日本，反而提出列强共管东北；“七七”事变后要求各会员国自行制裁日本，结果无人响应。 ②当德国吞并奥地利和捷克斯洛伐克时，没有采取任何行动。 英法的绥靖政策和美国的中立法案 英法 侵奥问题 英法 捷克问题 美国 英法 西班牙问题 美国 英法 意埃问题 英法 中国问题 日占东北 反映实质 政策内容 操纵 针对问题 英法的绥靖政策和美国的中立法案 纵容扩张
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2025届高考历史一轮复习20世纪的战争与和平4雅尔塔体系下的冷战与和平含解析.doc
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(4)雅尔塔体系下的冷战与和平
1、［历史选修3：20世纪的斗争与和平］
材料1970年，拉美21国通过了《拉丁美洲国家关于海洋法宣言》，宣布各签字国在200海里海疆内享有主权和专属经济区的管辖权。美苏则鼓吹“公海自由”论，极力抵制拉美国家的海洋权主见。1973年，非洲统一组织通过了《关于海洋法问题的宣言》，宣布非洲国家有权建立限度为200海里的专属经济区或管辖范围。同年，在美苏等国推动下，联合国第三次海洋法会议开幕，拟缔结《联合国海洋法公约》，会期长达10年。1981年里根政府上台后，马上宣称对公约中的第十一部分“国际海底区域制度”不满。该部分规定，将国家管辖范围以外的
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2025届高考历史一轮复习20世纪的战争与和平5烽火连绵的局部战争含解析.doc
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(5)烽火连绵的局部斗争
1、【世纪的斗争和和平】
阅读材料,回答问题。
??材料:(关于朝鲜斗争的起因)不应纠缠于谁打响了朝鲜斗争“第一枪”这一表面问题,而应将目光集中在一个更重要的问题上,这就是:朝鲜人民军在1950年6月25日大举越过三八线这一军事行动,得以实现的条件和前提是什么?在这个问题的指导下,朝鲜斗争起因的探讨很自然就成为朝鲜斗争前后国际关系的探讨。……朝鲜斗争最深刻的起因在于战后形成的美苏两个超级大国及其所限制的两大阵营之间的冷战格局,这种格局在朝鲜半岛就表现为围绕“三八线”绽开的美苏两国外交争斗和南北朝鲜的军事对峙。“朝鲜南北双方都有意通过武力将自己的志
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【世纪金榜】(通用版)2016高考历史二轮专题通关 20世纪的战争与和平课件 选修3.ppt
第3讲
20世纪的战争与和平;考点一 第一次世界大战及战后的国际关系 3年5考
【纵横通关】
1.专题通:如何评价凡尔赛—华盛顿体系?
提示:(1)积极:一定程度上调整了帝国主义国家的矛盾,创设了
相对和平的国际环境,20年代资本主义经济获得了高速发展。;(2)危害:
①建立在战胜国对战败国掠夺的基础上,必然导致战败国和战胜国矛盾的加剧。后来德国复仇情绪即说明此点。
②帝国主义侵略特征和战胜国内部分赃不均,使得战胜国列强之间矛盾重重。它不可能消除帝国主义争夺世界的矛盾,必然引起国际政治力量的重新组合。
③由于该体系的帝国主义性质,它遭到殖民地、半殖民地人民的反对。中国五四爱国运动、土耳其凯
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2025高考历史一轮复习专题十四20世纪的战争与和平第35讲20世纪的战争与和平课型Ⅱ高考命题与题型方法研讨教师文档教案人民版.doc
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第35讲
课型Ⅱ高考命题与题型方法研讨
——考情分析·考向研判·题型突破
试题来源
引文出处
设问方式
关键词
命题特征分析
2018全国卷Ⅰ
毛泽东《关于国际新形势对新华日报记者的谈话》(1939年9月)
《中国共产党为太平洋战斗的宣言》(1941年12月)
比较类、背景类
其次次世界大战的性质，太平洋战斗
(1)从材料出处看，以原始性文字材料为主，材料出处以国外著
作为主
(2)从设问方式看，以比较类、作用类为主，除结合材料外，比较留意结合所学学问特别是时代背景分析战斗的缘由、影响
(3)从时间上看，以现代史为主，特别是两次世界大战及战后秩序
(4)从内容上看，涉及战斗背景、战斗
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统考版2024高考历史一轮复习专练六十三20世纪的战争与和平训练含解析.docx
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专练六十三20世纪的斗争与和平
1．[2024·全国乙卷][历史——选修3：20世纪的斗争与和平]
材料越南斗争中，美国为帮助南越傀儡政权歼灭南方人民武装力气，自1961年起运用了落叶剂、除草剂等化学剂约7.8万吨，喷洒面积达2.68万平方千米。在运用化学剂之初，美国科学界就道义和生态缘由提出异议。1967年2月，5000多名科学家向美国政府请愿，敦促约翰逊总统下令停止在越南运用化学剂。自1968年下半年起，联合国大会相继通过多项决议，起先关注生态问题，要求召开联合国人类环境会议，并要求秘书长打算一个关于化学、生物以及细菌武器的报告。面对美国的斗争暴行，越南人民武装力气依旧活跃
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高考历史二轮复习选修 专题3 20世纪的战争与和平 专题综合测试卷.docx
第一部分 选修内容 专题三
1．(2014·新课标Ⅱ·47)材料 第二次世界大战期间，日军入侵缅甸，驻缅甸英军节节败退，1942年2月，由精锐力量组成的中国远征军入缅，与日军作战，在仁安羌作战中，中国远征军与敌浴血奋战，解救出被困英军，轰动英伦三岛，英军在战局不利的情况下，放弃缅甸，向印度撤退，中国远征军掩护英军，并分别撤至印度和国内，中国大后方重要的对外陆路通道分别被切断，滇西一度被日军占领。
1943年10月，中国远征军与盟军配合，反攻缅北和滇西，在密支那战役中，中国军人组成敢死队，绕到敌军背后，与正面部队同时发动进攻，使敌人背腹受敌，崩溃逃跑，日军指挥官绝望自杀。中国远征军兵力总计达
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2025届高考历史二轮复习专题突破练十六20世纪的战争与和平含解析.docx
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专题突破练十六20世纪的斗争与和平
1.(2024湖南师大附中二模)阅读材料,完成下列要求。
材料对中国人来说,1922年到1925年长达三年多的时间里,标榜华盛顿方案实际带来的根本不是稳定与和平,而是内乱和衰败。华盛顿体系在其建立伊始就遭到中国民族主义者的反对。美国等列强否认中国的贫弱和动乱是西方侵略的结果,但中国民族主义者显明地提出中国苦难的根源即在于外来势力的压迫,所谓的以国际合作代替国际竞争不过是“各帝国主义者互竞侵略,变为协同的侵略”,“敬重中国之主权与独立及领土与行政之完整”只是一场骗局。拒绝美国提出的渐进改革的自由主义道路,提出对不同等条约必需实行“革命性的
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20世纪的战争与和平（教学案）—2018年高考历史二轮复习资料（教师版）.pdf
专题20 20此纪的战争与和平
1. 从考点重点看，仍将以两次世界大战后的国际局势及相关历史现象、国联和联合国、局部战争和当
今世界的和平与发展等考点作为高考命题的重点.
2. 从考查形式看，选择题和非选择题的命题形式都有，以非选择题形式考查的有全国课标地区、山东
等;以选择题和非选择题两种形式考查的省份有安徽、北京、上海、浙江、天津、海南等.
3. 从考查角度上看，两次世界大战的背景、影响及战后重建与反思、雅尔塔体系、国联与联合国、大
国关系与和平发展问题等是考查的重点.
4. 从社会热点
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2025届高考历史一轮复习选修三20世纪的战争与和平学案人民版.doc
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选修三|20世纪的战斗与和平
|基础梳理|
一、第一次世界大战
1．背景
(1)20世纪初的世界已基本上形成一个整体，各地区之间的联系日益加强。
(2)帝国主义国家争夺殖民地和势力范围的斗争空前激烈，形成了两大军事集团。
(3)20世纪初生产力的快速进展和科技的飞速进步。
(4)欧洲军国主义和极端民族主义盛行，两大军事集团之间的斗争愈发激烈。
2．经过
阶段
时间
主要战役(大事)
影响
爆发
1914年6月～7月
萨拉热窝大事
一战爆发的导火线
第一阶段
1914年
马恩河战役
“施里芬打算”破产
其次阶段
1915～1916年
凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战
战斗主动
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广西桂林市逸仙中学2013届高考历史复习 专题十七 20世纪的战争与和平 2.doc
广西桂林市逸仙中学2013届高考历史复习 专题十七 20世纪的战争与和平
●考点透视
本专题主要复习20世纪的国际关系，包括20世纪世界主要矛盾的演变，两次世界大战，三次世界格局的演变，以及各种政治力量为维护世界和平所进行的努力。这一专题在高考中一般占10分左右。复习中，我们要
（1）理清20世纪世界主要矛盾的变化及原因。
（2）两次世界大战发生的原因及后果。
（3）把握凡尔赛—华盛顿体系、雅尔塔体系的形成、演变和瓦解，90年代初以来多极化格局的趋势。
●名师串讲
○知识图解
原 根本原因：帝国主义政治经济发展的不平衡 矛盾：法德、俄奥、英德。
具体原因：帝国
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2025届高考历史二轮复习第13讲选修三20世纪的战争与和平课时作业含解析.doc
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课时作业十三
1．(2020·四川)阅读材料，完成下列要求。
材料伊朗危机起源于美、英、苏三大国对伊朗石油的争夺。二战期间，为了保障盟国间交通运输的畅通，1941年8月，苏联与英国联合出兵，分区占据伊朗。1942年1月，苏、英、伊三国在德黑兰订立同盟条约，规定苏、英两国军队应在战斗结束后6个月内撤军。同年，美国也派遣后勤供应部队大举进驻伊朗，形成大战时罕见的苏、英、美三大国同在一个盟国驻军的局面。二战结束后，为获得伊朗北部的石油及相关的地缘政治利益，苏联扶植阿塞拜疆地区分别主义政权和拒绝如约按期从伊朗撤军，引起伊朗和美英的猛烈反应，酿成严峻的国际危机，危机高潮时，东西方几乎走