“批改网”百万同题英语写作大数据报告(2015 全学段 简版).pdf

2015百万同题英语写作大数据报告 2015百万同题英语写作大数据报告 目录 一．活动简介1 二．参与热度2 2.1师生参与进程2 2.2参与分布：学段全、学校类型多、省份覆盖广2 2.3男女生比例：女生略多3 2.4写作时段分布：众学生挑灯夜战3 三．自主学习4 3.1自主学习行为数据统计4 3.2自主学习效果：分数变化4 3.3自主学习过程：维度统计值变化5 3.4自主学习过程：错误修正6 3.5自主学习过程：中式英文修正6 3.6自主学习过程：成长案例8 四．错误类型一览图9 五．主题分析11 5.1学生关注的作品11 5.2名人堂12 5.3开卷有益12 5.4名言警句13 5.5信息化阅读时代13 六．微观数据看特征14 6.1词频14 6.2搭配15 6.3平均分16 6.4典型词汇维度17 6.5典型句子维度17 6.6典型篇章维度18 6.7典型语法维度18 七．部分参与学校19 2015百万同题英语写作大数据报告 一．活动简介 “百万同题英文写作”活动是由批改网（）主办，在中国高校英语写作教 学联盟和北京语言智能协同研究院指导下举办的特色线上活动 ，旨在深入地分析中国学生英文写 作现状 ，发掘大数据的力量 ，支持中国英语教学工作 ，同时响应国家四月 “全民读书月”的号召。 第二届 “同题英文写作活动”与当当第九届书香节携手 ，让学生 “饱览群书嗅书香 ，激活智慧书 美文” ，用一篇篇动人的文章展现中国学生个性风采、提升国际交流能力、锻炼英文写作能力。 本次活动题目 “WeAreWhatWe Read”由清华大学提供，同样的题目内容，根据大学 和中学学生不同的写作要求，分成大学组和中学组两个活动组。 2015年4月16日至5月31日，在活动进行的46天中 ，来自全国31个省市地区的2792 所学校的老师引用布置题目17,662次，共计收到学生作文1,093,126篇。 1 2015百万同题英语写作大数据报告 二．参与热度 2.1师生参与进程 1. 教师引用布置题目共17,662次，多在周一到周五工作日留下题目。 2. 答题学生共有 1,093,126 人，在活动后半段学生作文提交量直线上升。 2.2参与分布：学段全、学校类型多、省份覆盖广 本次活动参与师生覆盖中学以及高等教育两个学段。参与的 院校类型包括985、211、一般本科院校、高职及中学（以高中 为主）。本科院校参与学生人数众多，占总人数的近80%。 全国共有31个省市地区的师生参与活动，其中参与人数超 过4万人的省份地区有7个，分别是四川（139,206），江苏 （106,075）、山东（98,183）、北京（81,081）、广东（73,211）、 黑龙江（48,212）、湖北（44,054），其余省份参与情况如下表: 省份 地区 学校数（所） 人数（人） 省份 地区 学校数（所） 人数（人） 四川 215 139,206 浙江 122 21,856 江苏 248 106,075 江西 89 21,330 山东 179 98,183 贵州 42 19,648 北京 412