Unit 1 Welcome to our school! Lesson 3 - Lesson 4(说课稿)-五年级英语下学期同步备课系列（人教精通版）.docx

Unit1Welcometoourschool!Lesson3-Lesson4(说课稿)-五年级英语下学期同步备课系列（人教精通版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课为五年级英语下学期同步备课系列（人教精通版）的Unit1Welcometoourschool!Lesson3-Lesson4。设计思路以学生为主体，通过情境创设、任务驱动等方式，引导学生进行听说读写等活动，提高学生的英语综合运用能力。同时，注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

核心素养目标

1.培养学生英语听、说、读、写技能的综合运用能力。

2.增强学生的跨文化意识，理解中外学校文化的差异。

3.培养学生积极向上的学习态度，乐于参与课堂活动。

4.提升学生的语言表达能力，能够用英语描述自己的学校和日常活动。

教学难点与重点

1.教学重点，

①①能够正确发音并理解“Welcometoourschool!”等问候语的含义；

②学会介绍自己学校的基本信息，如学校名称、位置、设施等；

③能够运用所学词汇和句型进行简单的自我介绍和提问。

2.教学难点，

①理解并运用比较级和最高级结构描述学校的特点；

②正确使用过去时态描述学校的历史和活动；

③在实际交流中灵活运用所学词汇和句型，进行有效的沟通。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的学校环境，让学生在情境中学习词汇和句型。

2.任务驱动法：设计多样化的任务，如角色扮演、小组讨论，激发学生主动参与。

3.合作学习法：鼓励学生分组合作，共同完成任务，提高团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示学校图片和视频，增强直观感受。

2.互动软件应用：使用英语学习软件进行互动练习，提高学习效率。

3.实物教具：使用学校模型、图片等实物教具，帮助学生更好地理解和记忆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同国家的学校图片，引导学生思考：“Whatsyourschoollike?”

-学生自由发言，分享自己学校的特色。

-教师总结并引出本课主题：“Welcometoourschool!”

-播放与本课内容相关的歌曲或视频，激发学生学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示学校名称、位置、设施等图片，讲解相关词汇，如“school”,“location”,“facilities”。

-学生跟读并模仿发音，教师纠正发音。

-教师板书句子：“Welcometoourschool!”,学生跟读并理解含义。

-教师引导学生用所学词汇和句型介绍自己的学校，如：“Myschoolislocatedin...Ourschoolhas...”

-学生分组练习，教师巡视指导。

-教师讲解比较级和最高级结构，如：“Myschoolisthebiggestinourcity.”学生跟读并练习。

3.巩固练习（10分钟）

-学生进行小组活动，用所学词汇和句型描述自己学校的不同方面。

-教师提问，如：“Whatsubjectsdoyoustudyinyourschool?”学生回答并运用过去时态。

-教师展示学校历史图片，学生描述学校的发展历程。

-学生展示小组练习成果，教师点评并给予鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生分享学习心得，教师给予肯定和指导。

5.作业布置（5分钟）

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师布置家庭作业：用英语写一篇关于自己学校的短文，描述学校的特色和活动。

-教师提醒学生注意作业要求，并鼓励学生在课后积极复习所学内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-学校历史资料：收集学校建立以来的重要事件、著名校友等资料，用于课堂展示或学生研究。

-学校文化特色：介绍学校的校训、校歌、校徽等，让学生了解学校的文化底蕴。

-国际交流项目：搜集学校与其他国家学校交流的项目信息，展示学校在国际教育中的地位和影响力。

-学生作品展示：收集学生参与学校活动的照片、视频等，展示学生的成长和成就。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆、互联网等途径查找关于学校历史的资料，撰写学校发展简史。

-组织学生进行校徽设计比赛，让学生参与学校文化的建设。

-安排学生参与国际交流活动，提升学生的国际视野和跨文化交流能力。

-邀请学校退休教师或校友来校分享他们的经历和感悟，激励学生努力学习。

-学生可以制作学校年鉴，记录每年的重要事件和学生的成长故事。

-开展校园摄影比赛，鼓励学生用镜头