高职院校现代学徒制人才培养实践困境与突破策略.docx

高职院校现代学徒制人才培养实践困境与突破策略

目录

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

现代学徒制人才培养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1现代学徒制内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2现代学徒制发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3现代学徒制在我国高职院校的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

高职院校现代学徒制人才培养实践困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1师徒关系构建困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1.1师资队伍建设不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.1.2师徒匹配度不高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.1.3师徒沟通与协作障碍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.2企业参与困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2.1企业利益驱动不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.2.2企业参与意愿不强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.2.3企业资源投入不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.3教育体系困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.3.1课程体系设置不合理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.3.2教学方法单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.3.3实践教学环节薄弱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.4评价体系困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.4.1评价标准不明确．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.4.2评价方法单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.4.3评价结果反馈不及时．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

高职院校现代学徒制人才培养突破策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.1完善师徒关系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.1.1加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.1.2提高师徒匹配度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.1.3促进师徒沟通与协作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.2激发企业参与热情．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.2.1建立利益共享机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.2.2提高企业参与意愿．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.2.3优化企业资源投入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.3优化教育体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.3.1完善课程体系设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

4.3.2丰富教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

4.3.3加强实践教学环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．