现代学徒制模式下高职分析检验技术人才培养实践研究.docx

现代学徒制模式下高职分析检验技术人才培养实践研究

目录

现代学徒制模式下高职分析检验技术人才培养实践研究（1）．．．．．．4

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、现代学徒制概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1现代学徒制的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2现代学徒制的发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3现代学徒制的优势与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、高职分析检验技术人才培养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1人才培养模式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2市场需求与人才供给分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.3存在的问题与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

四、现代学徒制模式下人才培养模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.1模式构建的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2模式构建的原则与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3模式构建的具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

五、实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

六、现代学徒制模式下人才培养的关键要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.1企业参与与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.2学校教学资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.3学生主体地位与能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

七、现代学徒制模式下人才培养的质量评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.1评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

7.2质量评价方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

7.3质量评价结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

八、实施效果与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

8.1实施效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

8.2经验与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

九、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

9.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

9.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

现代学徒制模式下高职分析检验技术人才培养实践研究（2）．．．．．44

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

1.2国内外研究现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．