人物个化语言五符合.ppt

人物个性化语言“五符合”小学高年级作文教学福建省永定县坎市中心小学卢翠祥所谓个性化就是“什么人说什么话”，做到话如其人。具体说，就是要达到“五符合”，符合人物的身份、年龄、性格、个人修养，还要符合人物说话时的场景。“快刀斩乱麻，别锅了碗了分不清。”“办事不能太偏了，要针过去线过去才行。”“嗨，咱原先也不是没有管过这号事，前有车，后有辙，别出格就行。”“我看别在这里哆嗦了，不如到他家再见风使舵。”厨师的媳妇“扑哧”一声笑了：“你们真是三句话不离本行，卖什么的吆喝什么。”裁缝船老大厨师车夫生意人猜猜看，谁说的符合人物年龄“我超级喜欢的！”“我喜欢。”“我好好喜欢哦！”符合人物性格特点在划火柴点烟而没点燃的时候老实人就会说：“唉，真没用，连根烟都点不着！”一个性情暴躁的人则是把火柴往地上猛地一摔，高叫道：“他妈的！”符合人物个人修养“大雪纷纷落地。”“都是皇家瑞气。”“再下三年何妨？”“放你娘的狗屁。”符合人物说话时的场合“语文书，语文书呢，在哪呢？”“喂喂，谁拿了我的语文书？快还我！”“老妈！快来呀！我的语文书飞了！快，帮我找找！”下课时：课堂上：在家里：010203040506敏敏的语文课本不见了严肃的场合，话语庄重；熟人间开玩笑，则幽默风趣；兴高采烈时，人说起话来快言快语；伤心难过时，人的语调又会缓慢低沉。01例：大年初一，你出门拜年去，路上遇见了老师，热情的你主动打招呼：02“老师，新年快乐！”