以史为鉴，育生命之魂：中学历史教学中生命教育的深度融合与实践探索.docx
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一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
在当今社会，中学生生命意识淡薄的现象愈发凸显，这已成为一个不容忽视的社会问题。近年来，诸如中学生自杀、校园暴力、伤害他人生命等恶性事件频繁见诸报端。据相关统计数据显示，我国每年都有一定数量的中学生因各种原因选择结束自己的生命，校园暴力事件也时有发生，这些事件不仅给受害者及其家庭带来了巨大的伤痛，也对整个社会造成了不良影响。中学生正处于身心发展的关键时期，他们的世界观、人生观和价值观尚未完全形成，面对学习压力、人际交往、家庭矛盾等诸多问题时，往往缺乏正确的应对方式和心理调适能力，容易产生心理危机，进而做出伤害自己或他人生命的行为。
生命教育
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