第8课 良师相伴 亦师亦友 课件(共15张PPT)-【中职专用】高一思想政治《心理健康与职业生涯规划》（高教版2025基础模块）（含音频+视频）.pptx

良师相伴亦师亦友第/8/课—自行束脩以上，吾未尝无诲焉—学/而/时/习/之/不/亦/说/乎

认识师生关系01目录和谐师生情，润物细无声02理性化解师生冲突03真诚促进师生和谐04

壹认识师生关系尊/师/重/道/匠/心/传/承

互动空间：《忆师图》操作流程：第一步：回忆你的读书生涯里，经历过多少位老师，在中心圆圈里写下数字。第二步：在外圈圆里写下让你印象深刻的老师的名字。第三步：在外圈圆外写下你与该老师的相处方式。第四步：分享你的《忆师图》既有在课堂上传授知识的老师，也有在实践中传授技能的师傅。

一、师生关系的不同类型及特点互相尊重、理解、信任的和谐关系类型疏远、紧张、冲突等不和谐的关系类型师生关系包括：讨论分享：你理想的师生关系是什么样的呢？良好师生关系的特征尊师爱生教学师长心理相容民主平等

贰和谐师生情，润物细无声尊/师/重/道/匠/心/传/承

毛泽东与李大钊五四时期，李大钊和毛泽东曾在北京大学图书馆有过一段一起共事的经历，后来，两人又长时间保持密切的交往。正是由于有了这段经历和后来长时间的密切交往，毛泽东由一个革命民主主义者转变成为了一个马克思主义者。李大钊为毛泽东早期思想的变化与发展，创造了必要的条件，为毛泽东后来的一生革命征程奠定了基础。毛泽东后来怀着深厚的感情说：我在李大钊手下担任国立北京大学图书馆助理员的时候，曾经迅速地朝着马克思主义的方向发展。他称李大钊为“真正的老师”。阅读两则故事，结合自身实际思考良好师生关系的积极作用。

2016年9月9日，在第三十二个教师节来临之际，习近平总书记来到北京市八一学校，看望慰问师生。“这么多年他没变，还是那样善良朴素、尊师重教”，上了年纪的老师说；在总书记同师生座谈时，八一学校校长沈军首先发言，他说，欢迎首长回到母校。“到这儿就没有首长了，都是学生。”习近平总书记说。全场响起热烈掌声。“总书记回到母校，就把自己放在了学生的位置上。”徐顺意说，“他用自己的实际行动，诠释了什么是尊师重教。”陈秋影珍藏着习近平总书记1999年的一封回信。信中写道：“尊师敬教是中华民族的传统美德，正如毛主席对徐特立老人所说的那样：您过去是我的老师，现在仍然是我的老师，将来还是我的老师。老师的恩情我是永远不会忘记的。”老师的恩情我是永远不会忘记的

良好师生关系的积极作用良好的师生关系有助于学生的学业发展；良好的师生关系有助于塑造学生的良好品德；良好的师生关系有助于学生的心理健康请回想“忆师图”中的老师对自己的成长和学习有哪些积极的影响，记录下来并分享。

叁理性化解师生冲突尊/师/重/道/匠/心/传/承

假如你是老师……考试时小李用手机作弊，被王老师抓到，王老师要收缴手机，小李拒绝上交，并与王老师发生了口头冲突……林老师正在上课，小夏却趴在桌上睡觉，林老师提醒他好好听课，小夏说“好烦，我又没影响你上课！”，林老师便让小夏下课后找她聊聊，可是小夏课后不愿意找林老师沟通。假如你是学生……学校举行期中考试，小张旁边的同学在作弊，小张便想要提醒老师，因动作不当弄出了一些声响，老师走到小张这里，怀疑小张想要作弊，并对小张的座位衣物等进行了检查。小张感到委屈，考试完大哭起来。我是小判官！以上案例任选其他，以小组为单位，共同商讨出解决对策并进行分享。

理性化解师生冲突的方法在与老师交往时，要把握分寸，既要换位思考、理解老师，又要保持理性，避免冲动，与老师坦诚相待、彼此信任。换位思考，理解老师保持理性，避免冲动坦诚相待，彼此信任

肆真诚促进师生和谐尊/师/重/道/匠/心/传/承

毛泽东的老师人民领袖毛泽东，深受全国人民的尊敬和爱戴。他在尊师方面，也为我们树立了光辉的榜样。杨昌济是毛泽东在湖南第一师范读书时的老师，毛泽东常在周末和节假日到杨先生的住处登门求教，讨论问题，改正笔记。徐特立是毛泽东一直非常尊敬的另一位老师，1937年徐老60岁寿辰时，毛泽东写了一封热情洋溢的贺信说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”1947年徐老70寿辰时，毛泽东又题词“坚强的老战士”送给他，表示尊敬和祝贺。从材料中，你学到了哪些师生相处之道？我们应该如何建立良好的师生关系？

促进师生和谐的方法言行有礼勤学好问主动交往真诚关心心怀感恩，以适当的方式主动向老师表达谢意和关心。一个温馨的笑容、一句真诚的问候.都会让老师倍感温暖。主动争取与老师接触的机会，见面主动问候老师、协助老师整理教具等小事做起等。勤奋好学、虚心求教。课上积极举手提问和回答问题，课下主动向老师请教。在校园中见到老师要问好，礼貌用语。在学习中坐姿端正专心听讲，积极举手，认真学习；在岗位实习中，遵守纪律，听带教师傅教导，积极学习。