社会工作介入高校转专业失败学生的个案研究--基于认知行为理论的视角.docx
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社会工作介入高校转专业失败学生的个案研究--基于认知行为理论的视角
一、理论层面
认知理论提到，想改变一个人的所作所为，首先就要改变人的认知，消除他对事物的偏差，这样才能产生正确的认知。由认知理论中，我们可了解到认知、情绪和行为这三个元素当中，认知充当着中介者和协调者的角色，使这三个元素相互依赖，相互影响。一个人的行为受其个人整体生活型态所影响，其中包括个人对自我的定位，对世界的态度，个人的信念、期待等。认知学派指出，学习过程中对环境的观察和态度，对个人的所作所为会直接产生影响，即个人的偏差行为，不合适的行为，主要产生于个人对其所在环境、所应对事物出现偏差的知觉和解释。专业期待是学生在进入学
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