福建省永安市高中政治《5.1 公司的经营》说课稿 新人教版必修1.docx
福建省永安市高中政治《5.1公司的经营》说课稿新人教版必修1
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：福建省永安市高中政治《5.1公司的经营》说课稿
2.教学年级和班级：高一（1）班
3.授课时间：2022年9月15日星期四上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
本节课旨在培养学生以下政治学科核心素养：1）增强学生的经济意识，理解公司经营的内在规律；2）提高学生的法治意识，认识到公司经营中的法律规范；3）培养学生的社会责任感，使学生认识到公司在社会经济发展中的重要作用；4）提升学生的批判性思维，鼓励学生对公司经营现象进行深入分析和思考。通过本节课的学习，学生能够形成正确的经营观念，为未来参与经济活动打下坚实基础。
学情分析
高一学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。在知识层面，学生对市场经济和公司制度有一定的了解，但缺乏系统性的经济学知识。在能力方面，学生的逻辑思维和抽象思维能力逐渐增强，但分析问题和解决问题的能力还有待提高。在素质方面，学生的团队协作能力和创新意识逐渐显现，但独立思考和批判性思维的发展尚需加强。
行为习惯上，学生普遍具备良好的学习态度，能够积极参与课堂讨论，但在课堂纪律方面，部分学生存在注意力不集中、小动作多等问题。这些行为习惯对课程学习产生了一定影响，如影响课堂氛围、降低学习效率等。
针对高一学生的特点，本节课的教学设计应注重以下几点：
1.结合学生实际，通过案例分析和小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.通过引导学生运用所学知识分析实际问题，培养学生的逻辑思维和抽象思维能力。
3.结合社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感和法治意识。
4.关注学生的个体差异，关注学生的行为习惯，引导学生在课堂上保持良好的学习状态。通过以上措施，有助于提高本节课的教学效果，促进学生的全面发展。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授为主，引导学生理解公司经营的基本概念和原则。
2.设计角色扮演活动，让学生扮演公司经理，模拟公司决策过程，提高学生的实践操作能力。
3.使用多媒体教学，通过图片、视频等形式展示公司经营的实际案例，增强教学的直观性和生动性。
4.引入案例研究，让学生分析真实公司的经营策略，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
5.利用小组合作学习，鼓励学生互相交流、分享观点，提升团队协作能力和批判性思维。
教学过程
（一）导入新课
1.老师开场：同学们，今天我们来学习高中政治必修1中的《5.1公司的经营》这一章节。首先，请大家思考一下，你们对公司的经营有什么了解？有没有在生活中遇到过关于公司经营的问题？
2.学生分享：请同学们分享自己在生活中遇到的与公司经营相关的问题或现象。
3.老师总结：通过同学们的分享，我们可以看出，公司经营与我们每个人的生活息息相关。那么，接下来，我们就来深入了解公司经营的相关知识。
（二）新课讲授
1.公司的定义与特征
-老师讲解：公司是指依法设立，以营利为目的，从事商业活动的法人组织。公司具有独立法人地位、有限责任、持续经营等特征。
-学生互动：请同学们举例说明公司特征在实际生活中的体现。
2.公司的组织结构
-老师讲解：公司的组织结构主要包括股东大会、董事会、监事会和经理层。各层级职责分明，相互制约，共同维护公司利益。
-学生讨论：请同学们分组讨论，分析各层级在公司经营中的作用。
3.公司的经营目标与战略
-老师讲解：公司的经营目标主要包括盈利、市场份额、品牌形象等。公司战略包括市场定位、产品策略、营销策略等。
-学生分析：请同学们结合实际案例，分析公司如何制定和实施经营战略。
4.公司的经营决策
-老师讲解：公司经营决策主要包括投资决策、融资决策、生产决策、销售决策等。决策过程中，公司需充分考虑市场需求、资源状况、竞争环境等因素。
-学生模拟：请同学们模拟公司经营决策过程，分析决策的利弊。
5.公司的社会责任
-老师讲解：公司在追求经济效益的同时，还应承担社会责任，如保护环境、关爱员工、参与公益事业等。
-学生讨论：请同学们讨论公司在履行社会责任方面可以采取哪些措施。
（三）案例分析
1.老师展示案例：以某知名企业为例，分析其经营策略、决策过程和社会责任履行情况。
2.学生分析：请同学们结合案例，分析该企业成功的关键因素。
（四）课堂小结
1.老师总结：今天我们学习了公司经营的相关知识，包括公司的定义、组织结构、经营目标、决策过程和社会责任等。
2.学生反思：请同学们谈谈自己在学习过程中的收获和体会。
（五）课后作业
1.老师布置作业：请同学们结合所学知识，分析一家你熟悉的企业，