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初中语文现代文阅读35种题型汇总.docx

发布:2025-03-25约7.66千字共9页下载文档
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初中语文现代文阅读35种题型汇总

1.文章基本术语★从表达方式看文章体裁有:记叙文、议论文、说明文★四种文学体裁:诗歌、小说、散文、戏剧★五种表达方式:记叙、描写、议论、抒情、说明★记叙文六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果★小说三要素:人物、环境、情节。★环境有:自然环境和社会环境★小说情节组成:(序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声)

2.概括事件或段意或文章内容,句式是:★谁+做(了)什么;★谁+怎么样或为什么+做(了)什么;★此文记叙了(描写了、说明了)……的事件(景物、事物),表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)这个中心,表达了作者的……的感情。

3.如何判断谁是主人公★看篇幅,占用篇幅更多的;★看手法,肖像、语言等描写更细致的;★看形象,人物形象更鲜明的,★看中心,中心主要是通过此人表现的。

4.文章选材、组材特点★选材:①紧紧围绕中心选取典型事件;②选材来自日常生活,真实可信;③选材新颖,并能以小见大。★组材:先后主次安排合理,剪裁得体,详略得当。

5.怎么划分层次(1)按时间划分(记叙文)(2)按地点划分(记叙文、游记)(3)按事情发展过程(记叙文)(4)按照情感变化过程分(记叙文)(5)总分总(适合说明文和议论文)注意:①把相同信息合为一层,把不同的分开。②找中心句,注意段首句、段尾句。(如无中心句就归纳段意:本层写了“谁——干什么”或“什么——怎么样”或者“用什么论据证明了什么观点”)③一篇文章一般分为三到五段

6.为文章拟标题①标题可以是重要人物②可以是线索物③可以是核心事件④可以是文章中心注意:标题一般12字以内。

7.线索的类型和作用★线索类型A明线:由人物活动或事件直接呈现出来的线索。①以中心事件为线索,全文围绕它来展开②以人物为线索,一般是文章的次要人物③以事情的发展为线索,即发生发展④以某一具体的物品为线索⑤以地点的变换为线索,有明显的标志词⑥以时间的转换为线索,标志词明⑦以感情的为线B暗线:由没有直接描绘的人物或事件间接呈现出来的线索。明暗线交织的文章:《藤野先生》(鲁迅)明线:作者与藤野先生的交往和对他的怀念。暗线:作者的爱国主义情感。★线索的作用明线的作用:①贯穿全文,使故事情节更集中,使文章浑然一体。②使文章脉络清晰,结构完整严谨。③能更好地突出人物形象和主旨。明暗线(双线并行)交织的作用:①使情节发展更为明晰,情节结构更为集中紧凑。②明暗线呼应,推动了情节的发展。③使小说主题得到更广地拓展更深地挖掘。④使人物形象更丰满,文章内容更丰富,可读性更强。⑤设置悬念,引人入胜,引发联想。★考点、题型、答题思路考试一般有两种题型:①本文的线索是什么?请分析。这样设置问题的,文章一般是明线。答题思路:先指出文章的线索,再结合全文解说文章怎样围绕线索一步一步行文的,最后写作用。②本文的线索有什么特点?请解析。这样设置问题的,文章一般是明暗线交织。答题思路:先指出明暗线分别是什么,再写作用

8.文章的思路答:文章先写了……然后写了……接着写了……最后写了……注意:一般是四句话,概括性要强。

9..记叙顺序及作用①顺叙:按事情发展先后顺序作用:叙事条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。②倒叙:先写结果或事件过程中的一部分,再交待前面发生的事。作用:制造悬念、吸引读者,避免叙述的平铺直叙,增强文章的生动性。③插叙:叙事时中断,插入相关的另一件事。作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心,使故事情节更集中。

10.标题的含义和作用★标题的含意解题思路①结合文章解释表层含意,即字面含意,一看文章就明白的意思;②品析文章理解深层含意,即引申义、比喻义、象征义,常常是文章的中心,是作者要表达的情感态度;③一般答两点或者三点,由浅到深,由表及里,四分题一般答两点到三点,六分题必须答三点。典型题例《变色龙》这个标题有什么含义?答:①“变色龙”在文中指见风使舵、媚上欺下、趋炎附势的警官奥楚蔑洛夫。②文章借对这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画,深刻揭露了沙皇统治的黑暗现实和俄国警察制度的反动和虚伪,批判了沙皇政权腐朽反动的本质。★标题的作用解题思路内容上:①表明写作对象以及特点。比如《故都的秋》《怪人》②交代故事发生的环境(时间、地点、季节、气候、景物、时代背景)。如《祝福》③交代主要事件,概括主要内容。如《走在家长的小路上》④表明作者的情感态度。如《我爱你,中国》结构上:①贯穿全文的线索。如《小木碗》②设置悬念。如《钢铁是怎样炼成的》跟读者的关系(标题本身的表达效果)上:①运用设问等手法设置悬念引起读者的阅读兴趣,新颖别致。如《1+1=?》②运用比喻、引用诗文等手法让标题更生动形象有文采。如《烟花三月下扬州》③有隐喻、象征、双关的作用,隐含文章主旨。如

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