苏教版四年级语文下册习作5课件自制.ppt

走进植物王国;读读习作要求的前两个自然段，说说：

本次习作的观察对象是什么？

习作的内容是什么？

本次习作的步骤和方法是什么？

;观察对象：一两种植物

习作内容：你的发现，你的研究成果，即写一篇关于植物的研究报告。

步骤和方法：

〔1〕确定观察对象。

〔2〕对选择的对象仔细观察，认真研究。可通过询问他人、查阅资料等方式搜集材料。

〔3〕把观察结果记录下来，还可以配上插图或照片。

;课文是怎样介绍我家门口的植物的?

〔第一自然段〕

观察对象写家门口的植物。

〔第二自然段〕

树的外形发现杨树很高，枝繁叶茂，而香椿树“瘦小”。

〔第三自然段〕

新的发现无论是香椿树，还是杨树，都是朝南的一面枝叶茂盛。/小作者通过请教爸爸和读书，弄清了其中缘由，和阳光对植物生长的作用。

〔第四自然段〕

感受和做法制作木牌，插在草地边。;写法总结

你打算如何介绍你在植物上的发现？;选择一两种植物，仔细观察，认真研究，然后把你的发现、你的研究成果写下来。

植物王国，绚烂多彩：四季常青的苍松翠柏、姹紫嫣红的月季牡丹……植物王国，微妙无穷：害羞腼腆的含羞草，生命顽强的仙人球……只要你是一个有心人，就会欣赏它的绚烂多彩，发现它的无穷微妙。同学们要解开植物王国里的微妙，

一是要学会“仔细观察”

二是要学会“认真研究”

;“仔细观察”，其实就是用自己的眼、耳、鼻、手、脑等，去和植物作亲密的接触。用眼睛去看看它的上下大小、形状姿态、颜色光泽。用耳朵去倾听它的声音，只要用心听，或许能听到它和你说的悄悄话呢。用鼻子去嗅嗅它的气味，在平安的前提下你还可以尝尝它的味道，是苦的，还是甜的？是酸的，还是涩的？……用手指去触摸它的枝、干、花、叶，是光滑还是粗糙？是柔韧还是坚硬？……;在观察时，脑子里还要带着一个大大的问号，要善于发现一些问题，要选有意思的、别人不太注意到的问题。如陈楠同学写的《有趣的蚕豆耳朵》，在观察中，他发现了一只蚕豆耳朵，这是一个很有意思的发现。如果你也是一个有心人，相信在观察中也会有自己的发现。

“认真研究”，其实就是针对自己在观察中发现的问题，去作“打破砂锅问到底”的研究。

;引导观察，揣摩写法;2、仔细观察，抓住植物的特点。

花草树木由于种类不同，各有其特点。同样是树，棕榈树和杨树的干、枝、叶，都截然不同。

同样是花，春兰、夏荷和秋菊、冬梅，各显风姿，即使是同一种花卉，在不同的季节其形状和颜色、香味也不完全相同。如香味有清香、淡香、浓香等之分。如都是红色，也有淡红、粉红、橘红、大红、枣红等的区别。你喜爱的植物有什么特点呢？你可要仔细观察，才能抓住植物的特征。;3、有序观察，准确地介绍植物。

观察植物一定要按一定的顺序，这个观察的顺序选择要恰当，只有这样比较准确地介绍你所喜爱的植物。如按植物的生长规律来观察，一般可按“萌发-长芽-出叶-抽枝-开花-结果”的顺序来观察。对局部的观察可按先干-枝再叶-花-果的顺序来观察……;4、具体描写，表达出喜爱的感情。

在有序描写植物的特点时，要展开合理的想象和联想。比方植物的形状、香味与那些美好的东西相似，这种植物具有象征意义等等。这样描写内容更具体了，文章就更生动。同时在描写的字里行间也赞美它给“我”〔人类〕带来什么好处，这样把所写的植物和自己的感情联系起来，就能表达出你的喜爱之情。;一、跟踪观察法。校园里有一棵高大的松树，许多同学喜欢在树下嬉戏，有的围着它搞游戏，大家都很喜欢这棵生机勃勃的松树。怎样去描绘它呢？在老师的启发下，同学们将它与花圃里的其它植物相比较，感受到它的生命力顽强，并通过长时间的跟踪观察有了新的发现。例如有的同学说，松树虽然四季常绿，但秋天到了，树叶也会变黄脱落。因为他看到这棵老松树下已堆积了一些落叶。由此，同学们进一步了解到，松树的品种很多，松树叶子的寿命比一般植物长，有4年左右，校园的这棵树每年都有一些老叶子脱落，并长出一些新的叶子，但是还有很多叶子留在上面。通过跟踪观察，大家对身边的植物有了更深的了解，所写的习作内容更具体引人了。;二、比照考察法。植物世界神奇有趣，有些植物看似相似，实质不同。例如校园的大楼下长着一排火红的植物，同学们远远就看到了。他们原以为是枫叶，后来经过请教学校员工知道了这种貌似枫树的植物，其实叫鸡爪槭。通过细细比较，大家了解了这两种植物的不同之处。有的同学还就柏树和松树加以比较，弄明白了这两种四季常绿树木的树叶不同的特点，柏树，树叶小，是鳞片状；松树，树叶尖尖，像一根针一样。通过比照考察，同学们对植物探究的兴趣更浓了，怀着盎然的兴致走进植物王国，更能够妙笔生花了。;三、查找资料法。在植物王国里探索，同学们会不断产生许多问题。例如，滴水观音会滴水吗？睡莲为什