《制作成长纪念册》 （说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动.docx

《制作成长纪念册》（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课的主要教学内容是《制作成长纪念册》，属于全国通用四年级上册综合实践活动课程。内容涉及如何收集和整理成长过程中的照片、文字、物品等资料，并运用美术、手工等技能将这些资料制作成一本精美的成长纪念册。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已有的美术、手工制作、文字表达等知识紧密相连。学生在本节课中，可以运用这些知识将成长过程中的点滴记录下来，培养他们的审美能力和动手能力。同时，通过回顾自己的成长历程，激发他们对生活的热爱和对未来的憧憬。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养：1.创意思维：通过设计个性化的成长纪念册，激发学生的创意思维，提高他们的审美意识和创新能力。2.实践能力：在制作过程中，学生将运用美术、手工等技能，提升动手实践能力。3.情感表达：通过记录和回顾成长经历，学生能够更好地表达自己的情感，培养情感共鸣和自我认知能力。4.文化传承：在制作过程中，学生了解和传承中华民族传统文化，增强文化自信。5.合作交流：在小组合作中，学生学会与他人沟通协作，培养团队精神和社交能力。

重点难点及解决办法

重点：1.成长纪念册的主题设计与内容选择。2.美术与手工技能的综合运用。

难点：1.如何将个人成长经历与美术、手工创作相结合。2.如何在有限的时间内完成一本内容丰富、形式美观的成长纪念册。

解决办法与突破策略：1.通过小组讨论，引导学生共同确定主题，激发创意。2.提供多种美术和手工素材，让学生在实践中选择合适的材料和方法。3.分步骤指导学生进行创作，先完成基础设计，再逐步添加细节。4.安排示范课，展示优秀作品，提供直观的参考。5.设置时间管理任务，鼓励学生高效利用时间，同时给予适当的时间缓冲，确保作品质量。6.鼓励学生互相帮助，共同解决创作中的难题。

教学资源

1.软硬件资源：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、手工剪刀、彩色笔、装饰贴纸、电脑、打印机、投影仪。

2.课程平台：学校综合实践活动课程平台，用于发布教学通知和资源分享。

3.信息化资源：网络图片库，提供可用于装饰纪念册的图片素材。

4.教学手段：多媒体课件，展示纪念册制作步骤和优秀作品；实物展示，展示不同风格的纪念册成品。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于成长的视频，引导学生回忆自己的成长故事。

2.提问：你们在成长过程中有哪些值得记录的时刻？

3.引出课题：今天我们来学习如何制作成长纪念册，记录我们的美好时光。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍成长纪念册的定义和作用，让学生了解制作纪念册的意义。

2.讲解纪念册的设计原则，如主题明确、内容丰富、形式美观等。

3.展示优秀纪念册作品，分析其特点，引导学生学习借鉴。

4.详细讲解纪念册的制作步骤：

a.收集资料：照片、文字、物品等。

b.设计封面：确定主题，绘制图案。

c.制作内页：排版布局，添加文字、图片、装饰等。

d.整合装订：选择合适的装订方式，完成纪念册制作。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组，每组选择一个成长主题，开始制作自己的成长纪念册。

2.教师巡回指导，针对学生在制作过程中遇到的问题进行解答。

3.学生分享自己的作品，相互评价，提出改进意见。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：制作成长纪念册时，你们遇到了哪些困难？

2.提问：在制作过程中，你们学到了哪些知识和技能？

3.提问：如何让你们的成长纪念册更加独特和有纪念意义？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生展示自己的作品，并邀请其他同学进行点评。

2.学生分享制作过程中的心得体会，交流各自的想法。

3.教师总结：制作成长纪念册不仅能够记录我们的成长，还能锻炼我们的动手能力和创新能力。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调制作成长纪念册的重要性。

2.拓展：鼓励学生在日常生活中继续收集和记录自己的成长故事，制作更多的纪念册。

3.布置作业：学生回家后，与家人共同收集和整理成长资料，为制作下一本纪念册做准备。

教学时间总计：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《成长的足迹》：一本关于记录成长经历的个人日记或回忆录，适合学生阅读，了解如何通过文字记录生活点滴。

-《手工DIY》：介绍各种手工制作技巧和创意的书籍，帮助学生拓展制作纪念册的技能。

-《艺术与设计》：探讨艺术与设计原理的书籍，帮助学生提升审美能力和设计意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以进一步研究不同类型的纪