九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气第2课时 空气是一种宝贵的资源 保护空气说课稿 （新版）新人教版.docx
九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1空气第2课时空气是一种宝贵的资源保护空气说课稿（新版）新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课选自新人教版九年级化学上册第二单元“我们周围的空气”中的课题1“空气第2课时：空气是一种宝贵的资源保护空气”。主要内容包括：介绍空气的组成、空气的污染及防治、空气质量监测、环保意识等。通过本节课的学习，使学生了解空气的组成及其重要性，认识到空气污染的危害，培养学生保护环境的意识。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的科学探究能力、环境保护意识和社会责任感。学生将通过实验探究空气的组成，提升科学探究和实验操作能力；通过分析空气污染问题，增强环境保护意识，认识到个人在环境保护中的责任；同时，通过讨论和反思，培养学生的社会责任感和可持续发展观念。
教学难点与重点
1.教学重点
-空气成分的探究：重点讲解氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳和杂质的组成比例，以及这些成分在空气中的重要性。
-空气污染的成因与影响：强调工业排放、汽车尾气、生活废气等对空气质量的影响，以及这些污染对人类健康和环境的危害。
-空气质量监测与保护措施：介绍空气质量指数（AQI）的概念及其意义，以及个人和社区在改善空气质量方面的具体措施。
2.教学难点
-空气成分的检测与定量分析：难点在于如何让学生理解并操作使用集气瓶、燃烧法等实验方法来检测空气成分，并计算其比例。
-空气污染的防治策略：难点在于帮助学生理解复杂的环境问题，并设计出可行的防治方案，如减少工业排放、推广清洁能源等。
-环保意识的培养：难点在于引导学生从个人行为出发，认识到自己在环境保护中的责任，并形成长期的环境保护习惯。例如，如何通过减少一次性用品的使用来降低塑料污染。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有新人教版九年级化学上册第二单元的相关教材。
2.辅助材料：准备空气成分、空气污染及防治相关的图片、图表和视频等多媒体资料，以增强教学直观性。
3.实验器材：准备集气瓶、燃烧匙、澄清石灰水等实验器材，确保实验的顺利进行。
4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生有足够的空间进行实验和讨论。
教学过程
一、导入新课
1.老师站在讲台上，面带微笑，与学生亲切地打招呼：“同学们，大家好！今天我们来学习第二单元的第二个课题——空气第2课时：空气是一种宝贵的资源保护空气。”
2.老师提问：“大家知道我们每天呼吸的空气是由哪些成分组成的吗？”
学生思考后回答，老师总结：“空气主要由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳和杂质组成。”
3.老师继续提问：“空气对我们来说有什么作用呢？”
学生回答，老师总结：“空气是维持生命的重要物质，还与气候、环境等密切相关。”
二、探究空气成分
1.老师展示实验器材，引导学生观察集气瓶、燃烧匙等，讲解实验步骤。
2.学生分组进行实验，观察氮气、氧气等成分在燃烧过程中的表现。
3.老师引导学生分析实验结果，总结空气成分的比例及重要性。
三、认识空气污染
1.老师展示与空气污染相关的图片、视频，让学生了解空气污染的成因和危害。
2.老师提问：“大家知道有哪些因素会导致空气污染吗？”
学生回答，老师总结：“工业排放、汽车尾气、生活废气等都会导致空气污染。”
3.老师引导学生思考如何防治空气污染，提出减少工业排放、推广清洁能源等建议。
四、空气质量监测与保护措施
1.老师介绍空气质量指数（AQI）的概念及其意义，让学生了解空气质量的重要性。
2.老师提问：“大家知道如何监测空气质量吗？”
学生回答，老师总结：“通过空气质量指数（AQI）来监测空气质量。”
3.老师引导学生思考个人和社区在改善空气质量方面的具体措施，如减少一次性用品的使用、倡导绿色出行等。
五、分组讨论与分享
1.老师将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：
-如何在日常生活中减少空气污染？
-如何提高环保意识，让更多的人参与到环境保护中来？
-如何在社区开展环保活动，提高居民对环境保护的认识？
2.各小组进行讨论，并选派代表分享讨论成果。
六、总结与反思
1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结空气的组成、空气污染的成因与防治、空气质量监测与保护措施等。
2.老师提问：“同学们，通过今天的学习，你们对空气有了哪些新的认识？”
学生回答，老师总结：“空气是一种宝贵的资源，我们要珍惜它，保护它。”
3.老师强调环保意识的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保，为改善空气质量贡献自己的力量。
七、布置作业
1.老师布置以下作业：
-完成课后思考题，加深对空气污染的认识。
-设计一个环保宣传海报，提高同学们的环保意识。
2.老师提醒学生按时完成作业，下节课进行