第7章第2节血液循环（第1课时）-七年级生物下册课件（北大师版2024）.pptx

血液循环第1课时-心脏与血管-七年级生物下册课件（北师大版2024）.pptx “同学们，你们知道吗？在我们每个人的胸膛里，都藏着一个不知疲倦的‘泵’，它日夜不停地工作，推动着生命的血液流淌在错综复杂的血管网络中。今天，就让我们起去探索这个神秘而伟大的心脏与血管世界吧！”;第四单元人体的结构与生理第9章人体内的物质运输 第2节血液循环 心脏与血管(第1课时）;一、知识与技能目标 1、握基本概念：使学生理解心脏的结构和功能，以及血管的类型和功能。 2、理解心脏工作原理：学生需要理解心脏是如何通过收缩和舒张来泵送血液的，以及这一过程中瓣膜的作用。二、过程与方法目标 1、提升合作与交流能力：通过小组讨论、合作探究等方式，培养学生的合作能力和交流表达能力，让他们在讨论中深化对

2025-02-22 约1.88千字 30页立即下载

10.2 人体的血液循环（第一课时）（课件）七年级生物下册课件（苏教版）.pptx 苏教版.七年级下册.生物第十章人体内的物质运输和能量供给第二节人体的血液循环（第一课时） CONTENTS目录01本节目标0203复习巩固040605血流的管道——血管情境导入随堂检测血流的动力——心脏07课堂小结本节目标区别动脉、静脉和毛细血管，说明不同类型血管的功能，及其结构与功能相适应的特点。。能概述心脏的生理特征。描述心脏的结构和功能，说出心脏结构与功能相适应的特点。复习巩固血液组成血浆血细胞红细胞白细胞血小板成分或特点血浆中90%以上是水，蛋白质（约7%），氨基酸、葡萄糖、无机盐等（约3%）红细胞呈两面凹圆饼状，数量最多，成熟无细胞核，含红色的血红蛋白，血红蛋白是一种含铁的蛋白质

2025-05-06 约2.83千字 35页立即下载

【课件】血液循环（第2课时）课件-2024-2025学年北师大版生物七年级下册.pptx ; 将右手放在胸腔中部偏左侧，体会一下，有什么感觉? 1、位置、形状、大小位置：位于胸腔中部，偏左下方，在两肺之间形态、大小：形如桃子，大小如本人拳头。; 主动脉一肺动脉肺静脉左心房左心室 6 心脏解剖图; 主动脉一肺动脉肺静脉左心房 —左心室心脏解剖图; 2、观察心脏的结构 (4)血液在心脏内的流动方向是怎样呦脉瓣上、下腔静脉肺静脉右心房左心房右心室左心室 ↓↓ 肺动脉主动脉血液流动的方向静脉→心房一心室一动脉;;;;;;; 1、血液循环的动力器官是(D) A、动脉B、静脉C、毛细血管D、心脏 2、与心脏右心房相连的血管是(B) A、肺静脉B、上下腔静脉C、主动脉D、

2025-04-28 约小于1千字 14页立即下载

【课件】血液循环（第2课时）课件-2024-2025学年北师大版生物七年级下册.pptx 第9章人体内的物质运输第2节血液循环（第2课时） 问题1：假如我们当时在场，对心脏骤停患者可使用什么装置帮助他恢复心跳？AED（自动除颤器）问题2：心脏跳动对人体起什么作用？心脏是输送血液的动力器官做一做将右手放在胸腔中部偏左侧，体会一下，有什么感觉？1、位置、形状、大小位于胸腔中部，偏左下方，在两肺之间形态、大小：形如桃子，大小如本人拳头。位置：一、心脏—血液流动的动力器官主动脉肺动脉肺静脉左心房左心室下腔静脉右心室右心房上腔静脉笔记：上房下室房连静室连动2、观察心脏的结构①②③④心脏内部的四个腔⑤⑥⑦⑧⑨与心脏相连的主要血管 2、观察心脏的结构主动脉肺动脉肺静脉左心房左心室下腔静脉右心

2025-04-25 约1.63千字 10页立即下载

春七年级生物下册 第章 第节血液循环第课时课件 新版北师大版.ppt 心脏的锻炼经常参加体育锻炼的人，心肌发达，心脏搏动有力，每搏输出血比一般人要大，安静状态下的心率比一般人慢。具有强健心脏的人，在剧烈运动时，主要是通过提高每搏输出血来提高心输出量，这样的心脏能够较持久地工作，工作效率高，有利于健康地生活。所以青少年应该经常参加适宜的体育活动，可以强健心脏，增加心脏的工作能力。 * 血管名称结构管壁特点管内血流速度较厚，弹性大较薄，弹性小非常薄，只有一层上皮细胞构成快慢最慢将血液从心脏输送到全身各部分的血管将血液从身体各部分送回心脏的血管连接微小动脉和小静脉的血管动脉功能毛细血管静脉 1.血管 *

2018-05-20 约3.06千字 32页立即下载

10.2 人体的血液循环（第二课时）七年级生物下册课件（苏教版）.pptx 苏教版.七年级下册.生物第十章人体内的物质运输和能量供给第二节人体的血液循环（第二课时） CONTENTS目录01本节目标0203复习巩固040605人体的血液循环情境导入随堂检测心率和脉搏07课堂小结08血压本节目标概述血液循环系统的组成，说出体循环和肺循环的过程。了解心率、脉搏和高血压，养成良好生活习惯。区分动脉血和静脉血，举例说出流动脉血和静脉血的血管。血管种类动脉毛细血管静脉模式图血流方向功能结构特点血流速度出血情况喷射状慢慢渗出不断流出分布大多分布较深部位分布广、数量多有的较深，有的较浅总结动脉→毛细血管→静脉把血液从心脏输送到身体各部位血液和组织细胞间进行物质交换的场所把血液从

2025-05-06 约2.63千字 28页立即下载

七年级生物下册10.2人体的血液循环第2课时课件.ppt 收缩压舒张压正常 12~18.7kPa 90~140mmHg 8~12kPa 60~90mm 高血压 18.7kPa 140mmHg 12kPa 90mmHg 低血压 12kPa 90mmHg 8kPa 60mmHg 如果一个人的血压经常超过18.7/12kPa，则认为是高血压。高血压是一种常见的心血管疾病，多见于中老年人，其症状主要有头晕、头痛、失眠、易疲倦等。高血压还可能引发冠心病、心肌梗死等。判断：下面两人的血压是否正常？低血压高血压甲：11/7千帕乙：20/13千帕讨论：乙平时在生活中应注意什么？应经常参加体育锻炼，

2017-12-11 约2.43千字 27页立即下载

9.2 血液循环(第2课时)-七年级生物下册课件（北师大版）.pptx ;第9章人体内物质运输;1、识记体循环、肺循环的途径及作用。 2、理解收缩压、舒张压、血压、高血压、低血压、脉搏的概念。;;;;为什么心脏不同腔，壁的厚度不同？（左心室最厚）;; (1)体循环：左心室→__________→各级动脉→毛细血管网→各级静脉→________________→右心房。 (2)肺循环：右心室肺部毛细血管网肺静脉_________。;体循环：;体循环：;两条循环途径的共同点:;;某人脚背发炎,医生在他的臀部肌肉处注射消炎药物,此药运至足部的途径是什么？;小明喉咙发炎，口服消炎药。需要经过几次心脏才能到达喉咙？运输的过程是？;生病后需药物治疗，口服和注射都可以，哪种方式

2025-04-07 约1.75千字 40页立即下载

4.7.2 血液循环（课时2）课件2024-2025学年北师大版生物七年级下册.pptx 上腔静脉肺动脉动脉瓣右心房下腔静脉右心室; 第4单元人体的结构与生理 第7章人体内的物质运输 第2节血液循环(2); 1.描述心脏内的血液流动过程； 2.描述血液循环的途径；; 1、心脏内的血液流动 2、血液循环; 1、心房和心室内的血液流动是怎样的? 2、心脏是如何将血液泵到全身的，经过了哪些血管? 3、为什么说心脏是血液运输的动力器官?; 定义：心脏每分钟跳动的次数。影响因素：年龄.性别和健康状况。成年人在安静状态下平均心率为75次/分。; 学习任务三：阅读教材P48,认识全身各处血管；观看视频及动画，找到全身血液在血管中流动的特点。(3min) 评价任务三：完成填空，说出下

2025-04-19 约1.28千字 24页立即下载

2024-2025学年北师大版生物七年级下册 4.7.2.2血液循环（第二课时） 课件.pptx (北师大版)七年级 第七章—大体的物质运输— 第2节血液循环(第二课时); 学习目标 1.概述心脏的位置、形态、大小、结构及其功能。 2.说明心脏是血液循环的动力器官。; 拳头大小像个桃，四间小房结构巧，关在小屋不停跳，拳头大小似红桃，伴我读书和休息，日日夜夜输养料，人人视它为珍宝，时时刻刻嘣嘣跳。; 新知探究一、心脏是血液流动的动力器官 1.心脏的结构体验要求：请你用右手按住胸口的左侧，感受心脏的搏动，并尝试描述心脏的位置。; 新知探究感受一下自己心脏的位置。心脏位于胸腔中央偏左下方，两肺之间。心脏有多大? 与本人拳头大小差不多。根据心脏的位置，推测左侧位和右侧位哪一种睡

2025-04-30 约1.98千字 28页立即下载

【生物】血液循环 课件-2024-2025学年北师大版生物七年级下册.pptx 人体物质的运输血液循环 北师版七年级下册; ·血液为什么会在血管内循环流动，动力是什么? ●体内的血管可以分为几种类型，各自执行什么功能?; 身体上部毛细血管肺部毛细血管肺循环右心室下腔静脉腹部毛细血管体循环身体下部毛细血管; 体循环：动脉血→静脉血物质交换毛细血管网静脉血各级静脉; 血液在心脏血管系统中循环流动肺循环：静脉血→动脉血; 冠脉循环心肌毛细血管外界空气 co?个↓o? 肺动脉—肺部毛细血管肺循环; 体循环和肺循环是同时进行的，在心脏处汇合在一起，组成一条完整的循环途径。; 肺泡周围的毛细血管支气管来自肺的动脉血毛细血管来自其他器官的静脉

2025-03-13 约2.69千字 30页立即下载

〖生物〗血液循环的途径和功能课件-2024-2025学年冀少版生物七年级下册.pptx ;精彩导入;精彩导入;任务一：魔术实验演示动脉血与静脉血的转换;任务一：魔术实验演示动脉血与静脉血的转换;任务一：魔术实验演示动脉血与静脉血的转换;任务二：重走血液循环发现之旅;任务二：重走血液循环发现之旅;任务二：重走血液循环发现之旅;任务二：重走血液循环发现之旅;任务二：重走血液循环发现之旅;任务三：构建模型，完善知识体系;任务三：构建模型，完善知识体系;任务三：构建模型，完善知识体系;任务三：构建模型，完善知识体系;任务三：构建模型，完善知识体系;任务三：构建模型，完善知识体系;任务三：构建模型，完善知识体系;任务三：构建模型，完善知识体系;任务三：构建模型，完善知识体系;任务三：构建模

2025-04-04 约1.44千字 42页立即下载

〖生物〗血液循环的途径和功能 课件-2024-2025学年冀少版生物七年级下册.pptx 第二节血液循环的的途径和功能冀少版（2024）七年级下册第三单元第二章循环系统与物质运输教学目标01、概述血液循环的途径和功能，初步形成稳态与平衡观02、分析血液循环的途径，说明体循环和肺循环的关系03、通过构建血液循环的概念模型，培养科学探究能力和实验操作技能。04、关注血压与血液循环的关系，主动选择健康的生活方式，积极参与健康科普活动通过肌肉注射药物进行治疗时，注射的部位多在臀部。从臀部进入人体的药物是如何到达患病部位的？血液循环有什么功能？01、本节课程导入寻证据.阅读16世纪中叶，西班牙医生米凯尔·塞尔维特(M.Serveto，1511一1553)通过解剖发现，血液从右心室流入肺

2025-04-05 约2.69千字 20页立即下载

3.2.2 血液循环的途径和功能课件冀少版（2024）生物七年级下册(共22张PPT).pptx 生物冀少版（2024）七年级下册第二章循环系统与物质运输第二节血液循环的途径和功能新课引入新课讲授随堂练习课堂小结第三单元人体的结构与功能新课引入从臀部或从手臂注射进入身体的药物是如何到达患病部位的?血液循环有什么功能?人生病时可能需要注射药物进行治疗，不同治疗方式的注射部位不同。新课讲授一、血液循环的途径1.阅读课本44页“寻证据?阅读”。2.思考下列问题：（1）三个资料分别说明了什么?（2）血液循环的途径是怎样的?（3）血液循环有什么意义?心脏动脉毛细血管静脉一、血液循环的途径上、下腔静脉左心室肺循环体循环心室动脉器官（毛细血管）静脉心房主动脉身体各部毛细血管右心房上、下腔静脉左心

2025-02-25 约2.26千字 20页立即下载

〖生〗血液循环课件-2024-2025学年北师大版生物七年级下册.pptx 第2节血液循环;1.描述血液循环系统的构成和功能，说明不同类型血管在形态、结构与功能上的差别，说明心脏结构与功能的关系，形成结构与功能相适应的观念。 2.观察血管、心脏、水蚤心脏搏动、小鱼尾鳍血液流动等，探究心脏活动的特点，进行科学观察和记录，并从观察到的现象中提出问题。;;2．三种血管;管腔大小;请写出下列实例中的相关血管：中医切脉——?；手背上的“青筋”——；在输血或输液时，针刺入的血管—— ?。;?心脏是血液流动的动力器官;2．心脏的结构(如图) (1)心脏主要由组成，最厚的是?壁。 (2)四个腔：[①]、[②]、[③]?、 [④]?。;(3)相连血管：与①相连的是[⑤]；与②相

2025-05-11 约6.74千字 72页立即下载