2017年人音版音乐三年级下册全册教案.pdf

2017年人音版音乐三年级下册全册教案.docx （2016年---2017年第二学期）学校：七个星镇中心学校年级：三年级授课教师：马彩勇三年级音乐教学计划一、本学期教学指导思想以《音乐课程标准》的理念来指导教学，以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，并通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。二、学情分析如今已是上三年级第二学期的他们，生活范畴和认知领域较之前又有了进一步的扩展体验感受与探索创造的活动能力增强，因此应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐

2017-09-02 约2.19万字 49页立即下载

新人音版小学音乐三年级下册教案（全册）.pdf 小学三年级第六册音乐教案 2) 小学音乐第六册教学进度表课周次内容时间时 2第课春天2 3第二课可爱的动物2 4第二课童趣2 5第四课音乐2 教6编创与活动2 7第五课牧童之歌2 学8至H期中复习；期中考核； 12第六课爱祖国2 进13第七课老师的歌2 14第八课爱和平2 度15第九课家乡美2 16编创与活动2 17第十课风箱谣2 18编创与活动2 19我《喜欢》《音乐》2 20期末复习；期末考核全册教学目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情

2025-03-14 约9.35万字 56页立即下载

2019春人音版音乐三年级下册全册教案.doc 2019春人音版音乐三年级下册全册教案 《我们走进十月的阳光》教材分析　　合唱《我们走进十月的阳光》这是一首抒发爱国情怀的少年儿童合唱歌曲。歌曲的音调、节奏乃至词曲的结合，具有现代通俗歌曲的特点，体现了浓郁的时代气息。歌曲分为三个部分。第一部分是一个复乐段。第一、三乐句(各4小节)相同。句中运用八分休止和切分的节奏，旋律作分解和弦进行，轻盈活跃，富有生气。第二、四乐句除句末终止不同外，其余也均相同。由于旋律作级进，节奏连贯，显得亲切柔和。这一部分刻画了少年儿童活泼天真的形象，并表达了他们对祖国的真切感情。第二部分句幅扩展(每乐句为8小节)，节奏骤然展开，旋律跌宕起伏，气息宽广，大、小

2019-12-05 约4.81万字 52页立即下载

新人音版小学三年级上册音乐全册教案.pdf 学年度第一学期 三年级音乐教学工作计划学生人数人学校制定合格率实际合格率优秀率不合格率 %%%% 上学期学生达情况 %%%% 本学期学生达情况学音乐是世界性的、无国界的“语言”，是人类通过特定的“语言”音（响）生情结构实现思想和情感表现与交流的必不可少的重要形式。本单元以四首作况分品为载体，让学生通过对音乐“语言”的理解和感悟，知道不同国家的人析及们能成为好朋友，好伙伴之间应该相互合作，相互理解，相互信任，友谊能改进让所有的人享受阳光和快乐！提高措施 三年级教材为人音版教材的实验本，教材贯穿了新的课程准教材的要求，以《义务教育九年一贯制音乐教科书》内容为依据，

2025-05-01 约1.84万字 22页立即下载

2024年人音版三年级上册音乐全册教案.doc 人音版三年级上册音乐全册教案 音乐教学设计 5（人音版） TOC\o1-3\n\h\z\uHYPERLINK\l_Toc第一課《童年》（二課時） HYPERLINK\l_Toc第二課《草原》（二課時） HYPERLINK\l_Toc第三課《好伙伴》（三課時） HYPERLINK\l_Toc第四課《放牧》（二課時） HYPERLINK\l_Toc第五課《妈妈的歌》（三課時） HYPERLINK\l_Toc第六課《四季的歌》 HYPERLINK\l_Toc第七課《钟声》（三課時） HYPERLINK\l_Toc第八課《爱鸟》 HYPERLINK\l_Toc第九課《丰收歌舞》（二課時）第一課《童年

2024-10-07 约2.65万字 19页立即下载

2024年人音版三年级上册音乐全册教案.docx ??????????????????????? 課題童??年課時四課型综?合?課道具电子琴?多媒体?录音机教学目的 1.听《童年的回忆》、《我們多么幸福》，唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，体現出对童年生活的回忆与热爱。我們要爱惜今天的幸福生活，深切地体現本課《童年》的主題及“音乐与人”的亲密联络。 2.在音乐实践活动中，初步理解速度在音乐体現中的作用。 3.听辨音的高下并进行模唱，初步能唱准，具有一定的音准能力。教材分析《摇啊摇》这是一首流传于上海地区的民间同谣，6/8拍，D宫调式。全曲平稳、优美，有韵律感和动感，詞曲結合朗朗上口。《小酒窝》是一首由四个乐句构

2024-10-06 约2.25万字 28页立即下载

新人音版三年级音乐下册教案.doc 课时备课课题演唱《祖国祖国我们爱你》课型新授授课日期教学目标一、有表情的演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》，能用有没的歌声表达对祖国的真挚情感。重点难点上行和下行以及跳音的运用。教具多媒体教学过程组织教学师生问好。学习新课 1、用琴声带领学生视唱歌曲最后一句旋律，导入歌曲。 2、朗读歌曲，体会歌曲情感。 3、学唱歌曲。（1）歌曲学唱可分两部分进行，先学唱第一部分，歌曲中第一部分旋律以级进为主，因为出现了半音的进行（3-4），学生不易唱准，宜采用听唱法，反复多听几次

2016-04-27 约1.34万字 28页立即下载

新人音版小学音乐三年级下册教案.pdf 小学三年级第六册音乐教案 © .■■■Mill精诚凝聚=二八=成就梦想■・・・■■■■■・小学音乐第六册教学进度表课周内容时间时 —•第课春天2 第二课可爱的动物2 第三课童趣2 四第四课音乐会2 五编创与活动2 六第五课牧童之歌2 教七期中复习；期中考核；2 学八第六课爱祖国2 进九第七课老师的歌2 度 I-第八课爱和平2 十第九课家乡美2 十编创与活动2 十第十课风箱谣2 十编创与活动2 四十《我喜欢》《音乐会》2 五十期末复习；期末考核2 六 ■■■■■馥点亮心™///Cv)\\\™照亮人生 ■■■Mill精诚凝聚=］，=成就梦想■■■■■■■■■・全册教

2025-04-25 约9.83万字 57页立即下载

三年级下册音乐全册教案.pdf 董官屯镇小学集体备课教案 2014年2月25日主备人年级三科目音乐修改人 三年级下册音乐全册教案 课题教案修改意见栏主备人教案栏 三年级下册音乐教学计一、学生基本情况分析： 三年级共有个学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与唱游，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱与欣赏是弱项，只有及少数学生有一定的识谱能力。总之，三年级的孩子就像是一张雪白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，相信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！二、教材分析：本教材突出了培养学生的爱好

2025-04-01 约2.2万字 27页立即下载

2025新人音版（五线谱）音乐三年级上册 全册教案.pdf 人音版小学三年级上册音乐教案 第一课童年教学目标： 1、《捉迷藏》、《我们多么幸》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸生活。 2、聆听《捉迷藏》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。 3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。教学重点、难点： 1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。 2、休止符、有感情演唱歌曲。教学准备：钢琴、录音机、磁带。第一

2025-04-27 约2.12万字 32页立即下载

2025-02-24 约1.06万字 20页立即下载

新人音版小学音乐一年级下册教案（全册）.docx PAGE 37 PAGE 1 新人音版 音乐教案一年级下册班级___________ 执教者___________ 人音版一年级下册音乐 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学计划一、班级情况分析： ??? 一年级大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情：对音乐艺术，能够表现出愉快的心情并产生美感。从意志力上看，他们

2019-04-02 约2.13万字 45页立即下载

_新人音版小学五年级音乐下册教案全册全.doc PAGE PAGE 78 第一课件网小学五年级第十册音乐教案 小学音乐第十册教学进度表教　学　进　度周内　　　容课时时间一复习上学期的知识 2 二第1课 2 三第2课 2 四第3课 2 五编创与活动 2 六第4课 2 七期中复习；期中考核； 2 八第5课 2 九第6课 2 十第7课 2 十一第8课 2 十二编创与活动 2 十三第9课 2 十四编创与活动 2 十五《我喜欢》《音乐会》 2 十六期末复习；期末考核 2 全册教学目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据

2015-08-28 约4.54万字 63页立即下载

新人音版初中音乐七年级下册教案全册.docx PAGE 1- 新人音版初中音乐七年级下册教案全册 第一章音乐基础理论第一章音乐基础理论 (1)音乐基础理论是学习音乐的基础，它涵盖了音高、节奏、和声、曲式等多个方面。在初中音乐教学中，音高的学习尤为重要。音高是指音的高低，它是由声波的频率决定的。在音乐中，音高通常用C、D、E、F、G、A、B七个基本音符来表示，这些音符构成了音乐的基本音阶。例如，在C大调音阶中，从C到C是一个完整的八度，包含了12个半音。在音乐实践中，学生可以通过学习音高的概念，更好地理解和演奏各种音乐作品。据调查，掌握音高知识的学生在音乐演奏和创作中表现出更高的准确性和创造性。 (2)节奏是音乐的生命，它决定了音乐的流动

2025-01-23 约2.41千字 5页立即下载

2019春人音版音乐五年级下册全册教案.doc 2019春人音版音乐五年级下册全册教案 1.“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自然的热爱。 2.聆听《春到沂河》，感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。聆听《致春天》，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。 3.表演《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法。教学内容： 1、聆听：《致春天》、《春到沂河》 2、表演：

2019-12-10 约2.79万字 60页立即下载