财务会计与电算化专业管理知识分析.pdf
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财务会计与电算化管理知识分析模拟试题.pdf
2011 年《初级会计电算化》机考模拟试题（二）
一、 单选题
1. （B ）年，美国通用电气公司运用计算机进行工资的计算处理，这是计算机在会计领域的
首次应用。
电算化的产生和发展
国外最早使用计算机处理会计业务的是 1954 年美国通用公司用计算机处理工人工资。
2. 会计核算软件，是指专门用于会计核算工作的计算机（ A ），包括采用各种计算机语言编
制的用于会计核算工作的计算机程序。
会计核算软件的概念
会计核算软件， 是指专门用于会计核
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财务会计与电算化管理知识环境篇.pptx
第二章 会计电算化;会计电算化的工作环境;一、计算机的产生及发展史;二、计算机的发展（时代的划分）;微处理器的发展历史
71年第一代微处理器Intel4004（4位）
73年第二代微处理器Intel8080（8位）
78年第三代微处理器Intel8086（16位）
85年第四代微处理器Intel80386（32位）
93年第五代微处理器Pentium（64位）？
06年第六代微处理器酷睿Core2（32位/64位）
未来计算机发展方向
巨型化
微型化
网络化
多媒体化
智能化;三、计算机的特点;四、计算机的分类;五、计算机的性能指标;六、计算机的主要应用;数据在计算机内部表示用0和1来表
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财务会计与电算化管理知识实务操作图文版.pdf
第一套
1、通过Admin新增操作员“李慧”，增加“填制记账凭证”权限
1）、系统管理——更换操作员——操作员口令处输入“Admin”
点确定。
2）、操作员管理——新增操作员
操作员管理-0X
文件⑹编辑⑨帮助电
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初级财务会计与电算化管理知识操作练习.pptx
目录;目录;会计电算化实务操作考试大纲;实务操作考试大纲;实务操作考试大纲;实务操作考试大纲;目录;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Sunday, July 4, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。14:22:2614:22:2614:227/4/2021 2:22:26 PM
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2114:22:2614:22Jul-2104-Jul-21
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。14:22:261
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财务会计与电算化管理知识测试题.docx
财务会计与电算化管理知识测试题
姓名：__________考号：__________
一、单选题(共10题)
1.会计凭证的审核主要包括哪些内容？()
A.会计凭证的真实性
B.会计凭证的合法性
C.会计凭证的完整性
D.以上都是
2.下列哪项不属于会计电算化中的软件资源？()
A.会计软件
B.数据库管理系统
C.操作系统
D.会计报表
3.会计核算的基本职能是？()
A.记账、算账、报账
B.记账、算账、分析、预测
C.记账、分析、预测、决策
D.记账、审计、分析、决策
4.在会计电算化中，以下哪个不是系统初始化的内容？()
A.系统参数设置
B.会计科目设置
C.用户权限设置
D.期末结
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财务会计电算化管理规范.pdf
电算化管理制度
一、会计电算化岗位职责
为加强会计电算化工作日勺管理，明确职责，保证会计电算化工作
的顺利进行，提高工作率，根据《会计法》、《会计基础工作规范》
和《会计电算化「作规范》的规定，特制定本岗位责任制度：
（一）、根据各单位的实际状况，实行会计电算化工作后，财务
会计部门（包括有关业务部门）会计电算化工作岗位应划分为：电算
主管系（统管理员）、数据录入、审核记帐、电算维护、数据管理、数
据分析等岗位
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地区初级财务会计与电算化管理知识考试分析.pdf
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浅议高校基建财务会计电算化管理.docx
2019年浅议高校基建财务会计电算化管理
随着计算机技术应用，特别是为代表的网络技术的开展和应用，推进着电算化会计信息系统进一步向深层次开展，特别是高校财务会计的网络化管理，给我们的财务工作带来了很高的效率。高校根本建立财务会计是高校财务工作重要组成局部，是对高校根本建立经济活动停止核算和监视的财务会计，它的管理电算化极为重要。 高校根本建立的管理是一项庞大而系统工程，触及方案管理、投资管理、招招标管理、设计管理、合同管理、施工管理等诸多方面，整个管理系统能否顺利完成目的，以及完成效率、水平、质量如何，都依赖于学校建立资金运作情况。可见高校根本建立财务管理是确保学校投资方向、控制学校
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财务会计与电算化管理知识测试题(DOC 11页)_图文.docx
财务会计与电算化管理知识测试题(DOC11页)_图文
姓名：__________考号：__________
一、单选题(共10题)
1.会计凭证的审核主要包括哪些内容？()
A.会计凭证的真实性审核
B.会计凭证的合法性审核
C.会计凭证的完整性审核
D.以上都是
2.下列哪项不属于会计电算化软件的基本功能？()
A.会计核算
B.财务分析
C.税务申报
D.网络通信
3.会计电算化中，数据库管理系统的作用是什么？()
A.管理会计凭证
B.管理会计账簿
C.管理会计报表
D.以上都是
4.会计信息系统的内部控制主要包括哪些方面？()
A.组织控制
B.程序控制
C.数据控制
D.以上都是
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财务会计与电算化管理知识测试题_图文.docx
财务会计与电算化管理知识测试题_图文
姓名：__________考号：__________
题号
一
二
三
四
五
总分
评分
一、单选题(共10题)
1.下列哪项不是财务报表的基本组成部分？()
A.资产负债表
B.利润表
C.现金流量表
D.研发支出
2.下列哪项不属于会计的基本假设？()
A.会计主体假设
B.持续经营假设
C.历史成本原则
D.会计分期假设
3.在会计处理中，以下哪项不能计入当期损益？()
A.营业外支出
B.管理费用
C.营业收入
D.财务费用
4.以下哪种情况下，应计提坏账准备？()
A.应收账款余额增加
B.应收账款余额减少
C.应收账款账龄增长
D.应收账款回
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包括财务会计电算化.PPT
【练习1 ·单选题】 会计电算化的实质是计算机在会计领域的普及应用，具体包括财务会计、________、财务管理的计算机应用。 A、成本会计 B、管理会计 C、预算会计 D、银行会计 【答案】B 第三节会计电算化 三、会计电算化的意义 会计电算化是一场技术革命，会计科学的本身对国民经济建设起到重要的作用。 时效性、准确性 提高经营管理 促进会计工作 【练习2 ·单选题】 会计电算化的作用之一是________。 A、提高会计数据处理的安全性 B、提高会计数据处理的可行性 C、提高会计数据处理的完整性 D、提高会计数据
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财务会计电算化培训教程.pptx
会计电算化教程;目 录;目 录;系统结构;; 系统参数设置
初始化
凭证处理
现金流量的制作
期末调汇
自动转账
结转损益
往来核销;? ????系统参数是总帐系统的基础，它的设置关系到所有财务流程的处理，用户在设置前要慎重考虑。
系统参数包含三个选项卡，“系统”选项卡中，各行填入相应的资料即可；第三个选项卡“会计期间”中内容是不得修改的，其启用时间与新建帐套的启用期间相同（故总帐的会计期间是由新建帐套确定的，不能更改）；主要是第二个选项卡中又分为基本信息、凭证、预算三个内容。; 初始余额的录入分两种情况进行处理：一是账套的启用时间是会计年度
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{财务管理财务会计}会计电算化考试试题及答案.docx
{财务管理财务会计}会计电算化考试试题及答案
姓名：__________考号：__________
题号
一
二
三
四
五
总分
评分
一、单选题(共10题)
1.财务会计中，会计凭证按其用途和格式分为哪几类？()
A.原始凭证和记账凭证
B.记账凭证和财务报表
C.财务报表和预算表
D.预算表和统计报表
2.在会计电算化中，什么是“U盘备份”？()
A.使用U盘将会计数据备份到本地存储设备
B.将会计数据传输到互联网云存储
C.使用U盘对会计软件进行升级
D.使用U盘进行会计数据加密
3.下列哪项不是财务会计的基本假设之一？()
A.持续经营假设
B.会计主体假设
C.历史成本原则
D.货
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【财务管理财务会计】 第章会计电算化概述.pdf
{财务管理财务会计}第章
会计电算化概述
从计算机数据管理技术的发展来看，会计核算软件经历了以下3个阶段：
（一）人工管理阶段P8
特点：数据不能共享；
不单独保存数据。
此阶段开发的会计核算软件主要用于会计业务的单项处理。
（二）文件管理系统阶段P9
特点：程序和数据分离；
文件组织多样化；
数据面向应用。
此阶段开发的会计核算软件实现了会计部门内各项工作的集成，能把单项业务处理进行有机
的整合，形成一个完整的会计信息系统，但它只为企业会计部门专用，被动地依赖业务部门
提供数据。
（三）数据库系统阶段P9
在这个阶段会计信息系统真正成为企业管理信息系统的一个重要子系统，成为企业管理软件
的一
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(word)财务会计(会计电算化)专业毕业实习指导方案.doc
湖州市财会学校会计电算化专业
毕业实习指导方案
我校一直坚持学生是顶岗实习的主体，没有学生的积极配合就不会有顶岗实习成功的内在因素和动力。虽然我校每年的毕业实习生人数不多，但学校对学生重视
一、毕业实习的指导思想
应以能力为本位的教学思想来指导毕业实习工作。毕业实习过程中，学生综合运用各专业课程知识，同时与实践密切联系，从而提高综合运用知识、技能解决问题的能力，还可培养认真、严谨、负责和一丝不苟的职业风范，最终形成专业上岗能力。
随着经济的发展和社会要求的不同，会计电算化专业校内模拟实习的形式孕育而生，校内模拟实习使得毕业实习内容更加全面。学生综合运用知识技能解决问题的能力进一步增强。但是