2024-2025学年新教材高中化学 专题7 氮与社会可持续发展 第2单元 第1课时 氨气说课稿 苏教版必修2.docx
2024-2025学年新教材高中化学专题7氮与社会可持续发展第2单元第1课时氨气说课稿苏教版必修2
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容
2024-2025学年新教材高中化学专题7氮与社会可持续发展第2单元第1课时氨气
1.氨气的物理性质：颜色、状态、气味、溶解性等。
2.氨气的化学性质：氧化还原性、酸碱性等。
3.氨气的制备：合成氨反应原理、工业合成氨过程等。
4.氨气的应用：合成肥料、制药、化工等领域。
二、核心素养目标
1.培养学生的科学探究精神，通过实验探究氨气的性质。
2.提升学生的化学符号理解和运用能力，通过化学方程式的书写和解读。
3.增强学生的科学态度和社会责任感，认识化学物质在可持续发展中的作用。
4.培养学生的批判性思维，分析氨气应用中的环境问题和解决方案。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-氨气的制备原理：重点讲解哈柏-博施法（Haber-Boschprocess）的原理，包括氮气和氢气在高温、高压和催化剂作用下合成氨的过程，强调化学平衡和勒夏特列原理的应用。
-氨气的化学性质：重点演示氨气与酸、碱的反应，以及氨气在氧化还原反应中的作用，如氨气与氯气反应生成氮气的化学方程式。
-氨气的应用：重点分析氨气在农业、医药和工业中的应用，如合成尿素、氨水消毒剂和合成氨的工业流程。
2.教学难点
-氨气制备条件的理解：难点在于学生理解为何需要在高温、高压和催化剂的条件下才能高效合成氨，以及这些条件对反应速率和产率的影响。
-氨气化学性质的实验操作：难点在于学生掌握氨气的收集、储存和实验安全操作，以及如何通过实验观察和记录氨气的化学反应。
-氨气环境影响的分析：难点在于学生能够分析氨气排放对环境的影响，以及如何从可持续发展的角度评价氨气的应用。
四、教学资源
-软硬件资源：实验装置（合成氨装置、氨气收集装置、酸碱指示剂等）、电脑、投影仪、电子白板。
-课程平台：学校化学实验室管理系统、在线化学学习平台。
-信息化资源：氨气制备和应用的PPT课件、视频资料、在线化学实验模拟软件。
-教学手段：实物演示、实验操作演示、小组讨论、课堂提问。
五、教学过程设计
（一）导入环节（5分钟）
1.创设情境：展示农田里使用尿素肥料的图片，引导学生思考肥料对农业生产的重要性。
2.提出问题：如何高效合成尿素等氮肥？氮气在自然界中的循环过程是怎样的？
3.引导学生思考：氨气作为一种重要的化学原料，其在化学工业和农业中扮演着怎样的角色？
（二）讲授新课（25分钟）
1.氨气的物理性质（5分钟）
-讲解氨气的颜色、状态、气味、溶解性等物理性质。
-学生观察氨气瓶，描述观察到的现象。
2.氨气的化学性质（10分钟）
-讲解氨气的氧化还原性、酸碱性等化学性质。
-通过实验演示氨气与酸、碱的反应，以及氨气在氧化还原反应中的作用。
3.氨气的制备（10分钟）
-讲解哈柏-博施法（Haber-Boschprocess）的原理，包括氮气和氢气在高温、高压和催化剂作用下合成氨的过程。
-分析反应条件对反应速率和产率的影响。
4.氨气的应用（10分钟）
-讲解氨气在农业、医药和工业中的应用，如合成尿素、氨水消毒剂和合成氨的工业流程。
-分析氨气排放对环境的影响。
（三）巩固练习（10分钟）
1.课堂提问：氨气在哪些领域有应用？氨气排放对环境有哪些影响？
2.小组讨论：如何从可持续发展的角度评价氨气的应用？
（四）课堂小结（5分钟）
1.回顾本节课所学内容，强调氨气的物理性质、化学性质、制备和应用。
2.引导学生思考氨气在人类社会发展中的重要性。
（五）师生互动环节（15分钟）
1.教师提问：氨气制备过程中，为什么需要高温、高压和催化剂？
2.学生回答：高温、高压有利于提高反应速率，催化剂降低反应活化能。
3.教师提问：氨气在工业生产中的应用有哪些？
4.学生回答：合成尿素、氨水消毒剂、合成氨等。
5.教师提问：氨气排放对环境有哪些影响？
6.学生回答：氨气排放会导致酸雨、土壤污染等。
7.教师提问：如何从可持续发展的角度评价氨气的应用？
8.学生讨论：减少氨气排放、提高资源利用率等。
（六）创新教学
1.利用多媒体技术展示氨气的制备过程，增强学生的直观感受。
2.设计实验探究氨气与酸、碱的反应，提高学生的实验操作能力。
3.引导学生思考氨气在农业、医药和工业中的应用，培养学生的创新思维。
（七）教学双边互动
1.教师引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的参与度。
2.学生在回答问题时，教师给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。
（八）核心素养拓展
1.培养学生的科学探究精神