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扩展语句 “扩展语句”，是指根据表达中心的需要，把简单凝练的语句或一组词语，扩展成表达具体明朗，语言丰富多彩的语段。 2000年全国统一高考试题：?? 根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 ?? 情景一：毕业典礼上 同学们 歌声?? 情景二：考试前夕 我 歌声 一、例题指引 【答案示范】 毕业典礼上，同学们有说有笑，热闹非常。彼此都谈论着今后的理想，未来的打算，时不时还传出阵阵歌声。 毕业典礼上，同学们唱出欢乐的歌声。?? 毕业典礼上，张雨同学激动地唱着，那歌声，如泣如诉，包含着师生间的离别谊，蕴满了同学们的不了情。 【参考答案1】?? 毕业典礼上，同学们高唱《毕业歌》，歌声整齐洪亮，洋溢着拼 搏奋斗的激情和报效祖国的斗志。?? 考试前夕，我站在走廊上放声歌唱，歌声驱除了连日来复习的疲劳和内心的紧张，伴我轻松愉快地复习迎考。 【参考答案2】?? 上周三，在学校为高三年级举行的毕业典礼上，同学们手拉着手，满怀激情地唱起了校歌，用歌声表达了他们对老师的感激，用歌声传达了他们对母校的热爱，用歌声唱出了他们对未来的憧憬，那歌声至今还萦绕在我的耳边。?? 期中考试前夕，我辗转反侧，难以入眠。忽然，从远处传来一阵优美的歌声，那歌声像妈妈的手温柔地抚摸着我，使我的心渐渐平静下来，催我进入了甜蜜的梦乡。 提醒注意： ⑴符合规定的情境，体现出两者的差别； ⑵构思新颖，语言形象生动，没有语病； ⑶不要误将扩展语句理解为字面上的简单解释或改头换面； 二、 扩展语句的基本类型 三种基本形式： 组词成句型、句子扩展型、段落填充型； 命题者要求你达到的三种效果： 使情景再现、使句意丰富、使话题拓展。 （一）组词成句型（情景的再现） 特点：? 一般只提供一个或三五个情景信息词，要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子或段落，一般有字数要求。 【例题1】： 以“黄昏 我 海风”中的“海风”为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写。 【示范答案】 黄昏时，我走在沙滩上，轻柔的海风萦绕地我的耳边，向我诉说着关于海的一个个动人的故事。?? 黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽皮的小孩，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩乱了我的思绪。 （二）句子扩展型（句意的丰富） 对一个结构简单的句子，通过加修饰成份，或通过加修辞手法使之具体生动起来以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。 【例题2】：用三种以上的方法，使下面的句子逐渐丰满起来。?? “她笑了” 如：用三种以上的方法，使下面的句子逐渐丰满起来。 “她笑了” ?? 她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。 扩展1：加修饰成份 她含着泪笑了 扩展2：加修辞手法 她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。 扩展3：加表现手法 扩展1比原句多一点特色，扩展2通过运用比喻的修辞手法更加突出了含着泪笑动人之处，扩展3通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇媚，这样她的笑给人留下的印象就更加深刻了。这里通过给出参照句子和参照要求，通过依次加深法引导学生的思维由模糊到清晰，由简单到丰富。思维的深入再借助一定的表达技巧，语言自然变得有表现力了。 小结：扩展语句的具体方法 1、添枝加叶法：就是给句子主干分别添加限制或修饰性的词语（定语、状语、补语），使之形象丰富的一种方法。 例题：鼓声传到远方 示例：鼓声像溪水，像暴雨，像白云，淌过草地，掠过村庄，飘过山岗，一直流到远方。 2、巧用修辞法：根据原句，巧用修辞，使语言更趋完美的一种方法。 例题：把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰富的一段文字。 示例：春草冒出尖尖的脑袋，似针似线，点缀着初春的大地；脚下是绿油油的一大片草地，向远方延伸，仿佛一幅碧绿的画卷，舒展在游人的前方。 （三）段落填充型（话题的拓展） 这种类型的扩展语句往往给的是一个段落，然后将段落中的某个部分（或开头、或中间、或结尾）空出，要求根据上下语境，合理填充。 例题3：（1999年全国高考题）在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；_________，_________；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，________，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代。 ①五十年像一首歌曲 ，有低音也有高音； 乐曲渐趋高潮 ， ②五十年像一条长路 ，有平坦也有崎岖； 道路还很漫长 ， ③