第四章词义聚合.ppt

（２）理性意义相近，语法意义相同，色彩意义不同 鼓动　　煽动 教导 教唆 （３）理性意义相近，语法意义和色彩意义都相同的近义词 Ａ　词义范围大小不同 过程　　历程 Ｂ词义轻重不同 优良　　优秀　　优异 爱惜　　珍惜 Ｃ词义侧重面不同 广博　　渊博 Ｄ词义所表示的有个体和集体的不同 树　　树木 书 书籍 同义词必须在同一词类的基础上才能形成，只有词汇意义相同或相近，才是确定同义词的根本依据。 （二）同义词产生的原因和途径 1、人们对客观事物进行认识的角度不同，从而产生了不同的词，结果形成了同义词。 冰糕 冰棍 信封 信皮 2、人们对事物的感情和态度不同，从而产生了不同的词，并形成了同义词。 老头儿 老头子 教导 教唆 3、词义演变形成同义词 大夫 医生 丈人 岳父 4、吸收方言词的结果。 搞——干、做 把戏——手段 5、接受外来词语音形式的影响造成的词，和不受外来词语音形式影响造成的词形成了同义词。 维他命 维生素 麦克风 扩音器 盘尼西林 青霉素 5、书面语和日常用语并用形成同义词。例如： 烟霭 云雾 黎明 早晨 6、汉语词双音化的结果形成了同义词。 路 道路 到 到达 7、词序不同形成了同义词 察觉 觉察 情感 感情 相互 互相 四、反义词 语言中在意义上相反或相对的词就叫反义词。 高 矮 公 私 上 下 成功 失败 热情 冷淡 爱 恨 词义的聚合和组合 　 　　第一节　词义的聚合 一、单义词 只表示一个意义的词，就叫单义词。 狗 氧 元音 长江 南京 黄梅戏 电视机 电冰箱 二、多义词 多义词是有两个或两个以上的意义，且意义之间有联系的词。 剪影：①照着人脸或物体的轮廓剪纸成形。②比喻对事物轮廓的描写。 一个词产生的时候往往是单义的。在语言发展的过程中，有一些词往往在单义词的基础上，逐渐成为多义词。 （一）多义词产生的原因和方法 １、多义词产生的原因 客观事物具有普遍联系； 人们对普遍联系着的事物现象之间的 联系有着多方面的认识； 符合语言经济性的原则。 ２、多义词产生的手段 （１）引申法 引申法就是在原义的基础上，联想引申而产生新义的方法。 老 年纪大。如：人老了。 很久以前就存在的。如：老厂。 陈旧的。如：老毛病。 原来的。如：老地方。 （２）比喻法 比喻法就是根据事物之间的相似之处，在原义的基础上，通过比喻产生新义的方法。 掉队： 结队行走时落在队伍的后面。 比喻落在客观形势的后面。 酝酿： 造酒的发酵过程。 比喻做准备工作。 （二）多义词的几种意义及关系 １、原始义和派生义 词最初产生时所具有的意义就称为原始义。在已有意义的基础上产生的意义称为派生义。 兵：兵器、武器。 ２、常用义和非常用义 在多义词的多个意义中，总有一个是现在最常用最主要的意义，这个意义叫作基本义。 （三）一词多义和一词多类 多义词是一种一词多义的现象。 多义词和一词多类： 落： 遗漏。如：这里落了两个字。 把东西放在一个地方，忘记拿走。 因为跟不上而被丢在后面。 辣： 像姜、蒜、辣椒等有刺激性的味道。如：这菜又酸又辣。 辣味刺激。如：辣眼睛。 狠毒。如：他的手段真辣。 （四）多义词的单义性 他太骄傲了，听不进去别人的意见。 作为一个中国人，我感到无比骄傲。 你又扮演了一个很不光彩的角色。 （五）多义词和同音词 同音词是指语音形式相同而意义完全不同的词。 声、韵、调 米（稻米） 米（一公尺是一米） 汗（流汗） 旱（干旱） 数目 树木 同音词包括同形同音词和异形同音词。 同音词都是各自不同的词，它们的词义之间没有任何的联系，多义词却是不管它有多少个义项，它都是一个词。 （六）多义词和同形词 同形词就是指书写形式相同，但是语音形式和意义都不相同的词。 行（行走）　　行（行列） 长（生长）　　长（长短） 同形词都是各自独立的词。 三、同义词 语言中意义相同或相近的词就叫做同义词。如： 察觉 觉察 祖母 奶奶 嫉妒 妒嫉 汉语中的同义词，大部分在语音形式上都不相同，只有少数的同义词，在意义相同或相近的情况下，还具有相同的语音形式。 化妆 化装 树立 竖立 （一）同义词的类型 １、等义词（绝对同义词） 是指词的词汇意义和语法意义都完全相同的同义词。 嫉妒　　妒嫉　　　互相　相互 冰糕　　冰棍 等义词的前途： 一种是人们在使用的过程中，把其中的一个逐渐巩固下来，其他的则被淘汰掉。 自行车 脚踏车 冰糕 冰棍 另一种情况是，有个别的等义词在发展的过程中逐渐走上了意义分化的道路，使它们都获得了为自己