【北师大版】五年级上册数学试题-多边形面积测试卷.pdf

五年级上册数学北师大版 第四单元多边形的面积（单元测试） .docx 第四单元核心素养达标 (时间:60分钟满分:100分) 一、填空。(每空1分，共15分) 1.平行四边形有()条高,三角形有()条高。 2.把一个经过割补转化成一个，这个长方形的面积与原来平行四边形的面积(),它的长与平行四边形的底(),它的宽与平行四边形的()相等。因为长方形的面积=长×宽,所以平行四边形的面积=()。 3.如果一个三角形的底是6dm,面积是15dm2,那么高是()dm。 4.一个平行四边形的底和高都是1.6m，它的面积是(

2024-12-23 约2.05千字 4页立即下载

五年级上册数学试题-第六单元组合图形的面积 测试卷-北师大版(含答案).pdf 五年级上册数学试题-第六单元组合图形的面积测试卷-北师大版(含答案)--第1页 五年级上册数学试题-第六单元组合图形的面积测试卷-北师大版（含答案）一.选择题(共5题，共10分) 1.平行四边形的面积是（）。 A.12平方厘米B.15平方米C.20平方米D.10平方厘米 2.一个梯形的上底是12分米，高是8分米，面积是108平方分米，这个梯形的下底是（）分米。 A.4B.15C.16D.28 3.下列说法正确的是（）。 A.今天是晴天，明天也一定是晴天 B.循环小数是无限小数，无限小数都是循环小数 C.在中，平行四边形和长方形的面积相等 4.一个直角三角形的面积刚好与一个长方形的面积相等

2024-09-15 约4.36千字 8页立即下载

2024年五年级数学上册四 多边形的面积第2课时认识底和高配套说课稿 北师大版.docx 2024年五年级数学上册四多边形的面积第2课时认识底和高配套说课稿北师大版 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本课设计以“认识底和高”为核心，通过实际问题导入，引导学生自主探究多边形面积计算方法，培养学生空间想象能力和数学思维。通过小组合作，引导学生动手操作，观察、比较、分析，发现多边形面积计算公式，提高学生解决问题的能力。结合实际，拓展应用，激发学生学习兴趣，培养学生数学素养。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的空间观念、几何直观和推理能力。通过探究多边形面积计算方法，学生能够理解和运用几何图形的面积概念，提升空间想象力和几何直观能力。同时，通过合作

2025-03-21 约2.61千字 3页立即下载

2019-02-13 约小于1千字 16页立即下载

北师大版数学五年级上册《多边形的面积总复习》课件课件.ppt 2.计算右面三角形面积正确的列式是（）（单位：cm） A. 3 × 4 ÷ 2 B. 3 × 2.4 ÷ 2 C. 4 × 2.4 ÷ 2 D. 5 × 4 ÷ 2 E. 5 × 2.4 ÷ 2 3米 4米 5米 2.4米 A E * 3.用S1和S2分别表示右图左、右两个平行四边形的面积，那么（） A. S1＞S2 B. S1 ＜S2 C. S1 ＝ S2 D. 不能确定 S1 S2 C * 2.解决问题（1）一个平行四边形的面积是300平方厘米，它的底是20厘米,你能求出这个平行四边形的高吗？（2）有甲、乙两个面积相等的平行四边形，乙

2019-02-14 约4.17千字 10页立即下载

五年级上册北师大版数学多边形的面积同步练习 .docx 多边形的面积课堂例题姓名：年级：时间：在平行四边形ABCD中，三角形BEF的面积为44平方厘米，BF长为11厘米，FC长为3厘米。请问：平行四边形ABCD的面积是多少平方厘米？练1.如图，直角梯形ABCD的上底是6厘米，下底是10厘米，三角形ACD的面积是21平方厘米。请问：梯形ABCD的面积是多少平方厘米？如图，梯形ABCD的上底是3厘米，下底是13厘米，梯形ABCD的面积是48平方厘米.请问:三角形ABE的面积是多少平方厘米? 练2如图，直角梯形ABCD的高是6厘米，下底是12厘米，梯形

2024-12-22 约1.65千字 5页立即下载

新北师大五年级上册数学多边形的面积.ppt 平行四边形长方形的面积＝长 X 宽平行四边形的面积＝底 × 高长方形： S＝a b 平行四边形：S= a h 三角形三角形的面积＝底×高÷2 S＝a h ÷2 梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2 S＝（a＋b）h÷2 梯形计算下面图形的面积，你能想出几种方法 6cm 5cm 12cm 10cm 平行四边形的底越长，它的面积就越大。（）底底 × 判断：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子

2017-06-17 约1.81千字 35页立即下载

2024秋五年级数学上册四多边形的面积第2课时认识底和高教案北师大版.docx Page1 打扫卫生教学内容：相识底和高教学目标： 1.相识平行四边形、三角形和梯形的高，并能借助三角尺画出它们的高。 2.在方格纸上依据图形的高和底的数据画符合条件的图形。 3.激起学生对四周环境中与图形有关的事物的新奇心，激励学生主动主动地参与老师组织的教学活动。教学重点：相识平行四边形、三角形和梯形的高并能作出它们的高。教学难点：作平行四边形、三角形和梯形的高。教具打算：多媒体课件、平行四边形、三角尺、剪刀教学过程：一、创设情境，揭示课题出示教材主题图。师：当我们开车外出游玩时，常常会路过桥洞隧道，进入桥洞隧道前确定会出现这样的标记，你知道图中限高4.5米的含义吗

2025-03-22 约小于1千字 2页立即下载

2025-02-16 约1.72万字 31页立即下载

2014北师大版五年级数学上册《多边形的面积》教案.docx PAGE \* MERGEFORMAT 37 第四单元 多边形的面积教学内容：比较图形的面积学情分析：教学目标： 1、借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。 2、通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法。 3、体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。教学重难点：面积大小比较的方法，能用多种方法比较图形面积的大小。教学方法：自主探究、合作交流教学手段：多媒体课件教学过程：一、直接进入新课让学生观察方格中各种形状的平面图：提问：下面各图形的面积有什么关系？你是怎样知道的？同学进行交流。（1）平移（2）割补（3）数方格（4）拼凑你还有什么发

2017-05-06 约4.47千字 9页立即下载

新北师大五年级上册数学多边形的面积.ppt 学过哪些图形的面积？在面积公式推导中用过哪些方法？用字母表示学过图形的面积公式小组合作：组内整理、交流本单元所学内容：平行四边形长方形的面积＝长X宽平行四边形的面积＝底×高长方形：S＝ab平行四边形：S=ah三角形的面积＝底×高÷2三角形S＝ah÷2梯形梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2S＝（a＋b）h÷2子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：内容：子页２题目子页３子页１子页２子页３主页子页４子页３题目子页１子页２子页３主页子页４THANKYOU北师大版五年级上册第四单元多

2025-02-17 约1.77千字 35页立即下载

《多边形面积》（教学设计）-2024-2025学年五年级上册数学北师大版.docx 《多边形面积》（教学设计）-2024-2025学年五年级上册数学北师大版 学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年五年级上册数学北师大版教材，主要涉及多边形面积的计算。具体内容包括： 1.理解和掌握多边形面积的计算公式。 2.能够运用多边形面积公式解决实际问题。 3.培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。教学重点是让学生掌握多边形面积的计算方法，并能应用于实际问题中。教学难点是理解并推导多边形面积的计算公式。核心素养目标本节课的核心素养目标包括： 1.数学逻辑思维：通过探究多边形面积的计算方法，培养学生的逻辑思维能力，使其能够

2024-09-30 约4.98千字 5页立即下载

第四单元多边形的面积实践课堂课件 北师大版数学五年级上册.pptx 四 多边形的面积实践课堂　　亲爱的同学们,祝贺你顺利地完成了本单元的学习,相信你一定学会了很多新的知识和本领。你能整理多边形的面积的相关知识吗? 我知道:平行四边形面积的推导是在已经掌握长方形、正方形面积的基础上进行的。我们不仅要掌握面积计算的方法,更要参与面积计算公式的推导过程,在操作中,积累基本的数学思想方法和基本的活动经验,完成对新知的建构。这就培养了我们的几何直观的数学素养。　　数学知识与我们的生活紧密相关。让我们来看看淘气和笑笑在校园里发现了哪些与多边形有关的问题吧! 1. 在校园中有一面平行四边形的宣传墙,底是3.6 m,高是4 m,粉刷这面墙一共用去1.6 kg的油漆。

2023-11-10 约1.21千字 14页立即下载

北师大版五年级上册数学多边形的面积的总复习.pptx 多边形的面积复习;;;;三、填空;3. 把两个（）的梯形拼成一个平行四边形，梯形的（）相当于平行四边形的（），梯形的（）相当于平行四边形的（）。梯形的面积相当于平行四边形的面积的（），因为平形四边形的面积=（），所以梯形的面积=（），字母表示（）;7.一个平行四边形底是10厘米，面积是60平方

2020-02-25 约小于1千字 12页立即下载

2019-04-10 约1.88千字 5页立即下载