幼儿园小三班一日计划（第六周）.docx

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时间：2025年3月24日2025年3月28日

（小三班第六周）

一、本周工作重点：

1.激发幼儿对春天的喜爱之情。

2.通过活动，巩固幼儿对春季特征的认识。

3.了解多喝水对我们身体的好处，知道人体需要水分。

二、安全工作：

1.在户外活动的时候不追足打闹，避难摔倒。

2.在玩玩具的时候要分享，不能抢小朋友的玩具。

3.上厕所的时候不能推别人，注意安全。

三、家长工作：

1.在家鼓励幼儿自己.上厕所，培养幼儿独立自主的好习惯。

2.在家引导幼儿不挑食，多吃蔬菜，养成良好生活习惯。

3.请家长把幼儿指甲，头发整理干净。

四、教育教学工作安排：

3.24周一《春天》语言执教：

3.25周二《春天的脚步》社会执教：

3.26周三《春天的花朵》科学执教：

3.27周四《多喝水》健康执教：

3.28周五《扑蝴蝶》艺术执教：

时间2025年3月24日星期一执教：

活动一：晨间活动

下雨天或地滑：教室自主游戏

阴天或晴天：大循环

活动目标：

1.培养幼儿钻，爬，跳以及身体的平衡能力。

2.锻炼幼儿的反应能力和游戏精神。

活动二：共同性活动

活动名称：《春天》

活动目标：

1.引导幼儿学唱歌曲，掌握歌曲内容。

2.通过对节奏的学习能够用肢体动作表现歌曲。

3.激发幼儿对春天的喜爱之情。

活动准备

1.经验准备：幼儿对春天有初步的认知。

2.教学准备：1张春天的背景图片、课件、幼儿用书。

活动过程

一、活动导入

教师带领幼儿复习有关春天的儿歌，引导幼儿讨论春天

里好玩的事情。

师：春天给我们带来了哪些变化呢？我们学过的儿歌里

都有哪些动物和植物？它们分别在做什么呢？（幼儿根据自

己的回忆回答）

师：春天里还有什么变化呢？（幼儿结合自身经验回答）

师：今天我们来听一首关于春天的歌曲，一起来看一看

春天里的变化吧！

二、主题活动

1.音乐欣赏。

(1）播放歌曲，引导幼儿欣赏歌曲，感知节奏和歌词大意。

师：春天天气很好，什么开了呢？

幼：花儿开了。

师：杨柳树枝在做什么呢？

幼：对着我们弯腰。

师：哪些小动物出来了？

幼：蝴蝶、蜜蜂飞来了。

（2）教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，

可以让幼儿轻轻跟唱。

2.学唱歌曲。

(1）教师带领幼儿根据歌词内容有节奏地哼唱1~2遍，也

可让幼儿扮演歌曲中出现的小动物进行跟唱。

（2）教师带领幼儿有节奏地哼唱，拍一下手，拍一下腿

交替哼唱（也可以有节奏地拍打身体其他部位）。

3.音乐律动。

(1）教师带领幼儿用肢体动作来表现歌曲。

师：刚才老师带小朋友学习了《春天》这首歌曲，现在

让我们一起想一想，可以用什么好看的动作把它表演出来吧！

(2）教师逐句引导幼儿创编动作，启发幼儿大胆想象。

(3）教师带领幼儿梳理所有动作，并放慢速度，边唱边将

幼儿创编的动作做一遍。

三、活动小结

师：今天老师带小朋友一起学唱了《春天》这首歌曲，

跟小动物们一起做游戏。现在小动物们要回家了，小朋友们，

我们也要回家啦！

幼儿随音乐做动作出活动室，活动结束。

活动延伸

1.园内延伸：

在建构区投放播放器播放《春天》，供幼儿进行蝴蝶赏

花游戏。幼儿扮演蝴蝶或小花，表演唱歌，唱到最后一句时

保持蝴蝶或者小花的造型不动。

在角色区投放花儿、蝴蝶、蜜蜂、杨柳、小白兔等头饰，

供幼儿进行角色表演。

在语言区投放幼儿用书，供幼儿翻阅并尝试讲述歌曲内

容。

2.家庭延伸：

幼儿用创编的动作向家长表演唱歌。

活动反思：

活动流程：计划——工作—整理——回顾

重点指导：生活区

1.计划：幼儿讨论并有计划的自主选择区域。

2.工作：幼儿自主选择材料，教师巡回指导。

3.整理：幼儿合作收拾并把材料放回原位。

4.回顾：

活动四：户外及小组活动

下雨天或地滑：小组活动

阴天或晴天：故事

地点：室内

安全注意事项：遵守游戏规则，玩的时候注意安全，小

心摔倒。

时间2025年3月25日星期二执教：

活动一：晨间活动

下雨天或地滑：室内自主游戏

阴天或晴天：大循环

活动目标：

1.锻培养幼儿钻，爬，跳以及身体的平衡能力。

2.锻炼幼儿反应能力。

3.培养幼儿喜爱参加游戏乐趣。

活动二：共同性活动

活动名称：《春天的脚步》

活动目标：

1.引导幼儿观察发现春天里景物的变化。

2.通过活动，巩固幼儿对春季特征的认识。

3.感受春天的美丽，激发幼儿亲近大自然的意愿。

活动准备

1、经验准备：课前带幼儿到室外观察春天的各种变化。

2.教学准备：

(1）幼